神秘的小岛-22-优秀教案

神秘的小岛 优秀教案 教学目标 1 在阅读中独立学习本文的 10 个生字 继续运用已学过的方法理解词语 在阅读中重点理解 揣摩 忽现忽隐 等词语的意思 2 学习理解词句 结合课文的学习重点理解关键句 这个忽现忽隐的小岛真是太神秘了 3 有感情地朗读课文 积累第二小节描写海面奇异壮观的句子 练习复述 小岛成因的语段 4 在学习过程中 激发学生探索自然界奥秘的兴趣 预习要求 1 读通课文 2 借助字典理解 揣摩 忽现忽隐 的意思 用学过的方法理解 不翼而 飞 无影无踪 碧波万顷 的意思 3 读了课文 你对小岛有了哪些了解 教学过程 一 谈话导入 学习第一小节 1 师 见过大海吗 在地球上 海洋的面积约占整个地球表面的百分之七 十 说说你对大海的印象 生自由交流 2 广阔无边的大海有很多现象人们无法解答 文中作者这样描写大海 出示第一节 出示 大海像位幽默智慧的老人 总爱抛出一个个谜语 引逗人们去揣摩 探究 a 生字泛红 指名拼读 揣摩 是什么意思 点评 准确 查词典找出词语解释条很便捷 也可以查字典分别找到 揣 摩 的义项 揣 估计 忖度 摩 研究切磋 再合起来解释 揣摩 反复思考推求 小结解释词语的方法 词语中有两个字都是新词 理解词语的时候可以借 助字典选出字的义项 再把两个字的意思合在一起说一说 b 这节课我们一起揣摩 探究大海抛出的这个谜语 板书 神秘的小岛 提醒秘字笔顺 二 预习反馈 初步了解小岛 1 通过昨天的预习 你对这座小岛有了哪些了解 师相机板书 格雷海姆岛 指名分别读 地中海 火山岛 忽现忽隐 相机评点 找到了很重要的信息 读得很仔细 2 请同学试着用黑板上的这些词介绍一下这座小岛 预设 格雷海姆岛位于地中海 它是一座火山岛 很神秘 格雷海姆岛是一座神秘的小岛 它位于地中海 是火山岛 过渡 同学们说得完整 清晰 接下来我们就一起深入学习课文 看看作 者是怎样一步一步写出了小岛的神秘 三 抓住重点句 理清文章线索 过渡 快速浏览全文 课文中有句话直接写出了小岛的神秘 1 解释重点词 理解句意 出示 这个忽现忽隐的小岛真是太神秘了 1 初步理解 忽隐忽现 小岛的神秘在于它 忽现忽隐 生齐 师板书 现 指 出现 隐 指 消失 习惯上我们常说忽隐忽现 文中写 忽现忽 隐 要告诉我们 小岛是先写小岛出现 再写消失 这句话直接告诉我们小岛的神秘就是因为它的 忽现忽隐 感叹句的语气 齐读 2 借助重点句 理清文章脉络 师 接下来学习作者怎么写出小岛忽现忽隐的 指名分小节读课文 边听边想 课文的哪几小节写了小岛的忽现忽隐 可提示句子的前后语段 第 5 小节呢 预设 先写小岛是怎样忽现忽隐的 这是描写了看到的现象 相机板书 再写了小岛是火山岛 这是小岛忽现忽隐的原因 相机板书 我们可以按 这样的线索把课文 2 到 5 小节分成两个部分 板书 现象 原因 四 深入学习 忽现忽隐 体会神秘 一 学习第二节 感受小岛出现前的奇异景观 过渡 读读课文的第二节 作者先写了什么 出示 1831 年 7 月 10 日 一艘船在地中海航行 忽然 船上的人们看见 附近的海面水汽弥漫 波涛汹涌 海水像是沸腾了一样 还不时从海底传来隆 隆的闷雷般的响声 不一会儿 一股烟柱冲天升起 随即扩散成一个蘑菇状的 汽云 情景十分壮观 入夜 那片海域更是光辉闪耀 瑰丽夺目 这里到底发 生了什么事 着实令人费解 1 预设 这一节写了小岛出现前海面上的景象 船上的人们看到了什么 景象 感到怎样 追问 费解就是难以解释 难以理解 2 那时 船上的人们究竟看见了什么 听见什么 水汽弥漫 波涛汹涌 海水像是沸腾了一样 集聚着能量 看到这样的 海水让人感到胆战心惊 从海底传来隆隆的闷雷般的响声 声音巨响 这声音听了让人感到震耳 欲聋 罕见 一股烟柱冲天升起 随即扩散成一个蘑菇状的汽云 形状像蘑菇一样 的云体 一般由激烈爆炸瞬间产生 从画面上看蒸腾的汽云遮住了一大片的天空 壮观 光辉闪耀 瑰丽夺目 颜色艳丽 光彩闪耀 惊叹 奇异 交流 读好句子 个别 分句齐读 3 齐读第二节 那一刻船上的人看到 听到 感受到的海面上奇异 壮观的景象 不由得 发出这样的感叹 这里到底发生了什么事 着实令人费解 着实 泛红 眼前的景象引起了人们极大的关注 也让人们记住了这个特殊的日子 板书 1831 年 7 月 10 日 4 师 请你用上这些词语介绍海面上的景象 插图配合 水汽弥漫 波 涛汹涌 隆隆的 蘑菇状的汽云 等词语 指名 2 名学生交流 二 学习第三节 进一步体会 忽现忽隐 过渡 奇异的景象 实在让人费解 接着作者是怎样写出小岛忽现忽隐的 呢 默读课文第 3 4 小节用横线划出写小岛出现和消失的语句 出示 一周以后 这艘船在返航途中又经过这里 船员们惊奇地发现海面 沸腾的地方出现了一座小岛 又过了一周 地质学家霍夫曼赶来考察 小岛已经高出海面 20 米了 不到一个月 小岛竟然长到海拔 60 米 周长近两公里 同一年底 人们再来这里 只见碧波万顷 别无他物 据说 1950 年小岛又在海上露了一次面 随之 又消失得无影无踪了 1 生交流 逐句出示 2 文中写了小岛几次出现 消失 两次都是先写出现 再写消失 3 作者重点写了小岛的第一次出现 和老师配合着读读这些句子 想想这 些句子形式上有什么特点 用上了哪些表示时间的词 用笔圈一圈 生答师板书 一周以后 又过了一周 不到一个月同一年底 追问 想想每句话都写了什么 用上了表示时间的词语要表现什么 和同 桌讨论一下 a 小岛出现得很突然 从无到有变化很大 b 小岛在不断地变大 在极短的时间 它的变化很大 高出海面 20 米 长到海拔 60 米 过渡 再读读这个词 忽现忽隐 写出了出现和消失得很快 c 除了表示时间的短语 还有哪些词句写出了小岛的出现和消失让人感到 突然 变色 惊奇 竟然 读好句子 过渡 再读读这个词 忽现忽隐 写出了出现和消失得让人感到突然 和意外 小岛的第一次出现和消失已经写得这样具体 为什么还要写小岛的第二次 出现 板书 1950 年 预设 据说 写出了人们对小岛的出现消失表示并不确定 手指 1950 年 距人们第一次发现小岛已有一个多世纪 人们很难找小岛的出现和消 失的规律 小结 作者列出一连串表示时间的词语写出了小岛出现和消失的变化无常 让人感到突然 这就叫 忽现忽隐 齐读 再次出示 齐读 这个忽现忽隐的小岛真是太神秘了 三 学习第五小节揭示奥秘 了解小岛成因 过渡 课文最后一节向我们揭示了谜底 具体解释了这类火山岛的形成 自由读第五小节 在文中圈画关键词说说火山岛出现和消失的原因是什么 相机板书 熔岩堆积 图示板演 书写指导熔岩坍塌 图示板演 b 男生读火山岛出现的句子 女生读火山岛消失的句子 c 能不能看着黑板试着解释小岛忽现忽隐的神秘现象 练习详细复述 三 总结全文 大海还有许多令人费解的