“可爱的春天”优秀教案

第 1 页 共 6 页 可爱的春天可爱的春天 优秀教案优秀教案 课题 可爱的春天 课型 音乐课 年级 一年级 教材分析 燕子报喜 青蛙鸣春 不经意间 春天迈着轻盈 的脚步来到了我们身边 春天是万物复苏 生命萌动 的季节 更是人们辛勤耕耘 播种希望的季节 蒙蒙 细雨拉开了春的帷幔 低垂的柳梢穿上了动人的新绿 潺潺的溪水唱起了欢乐的歌 小朋友们脱去冬装跳着 笑着 在田野里 在嫩绿中 感受春天给他们的喜悦 和希望 设计理念 针对一年级同学的幼儿心理 好奇 好动 想 象力丰富 的特点 利用多媒体等电教设备 从说 唱 动 画 思等活动 进行感受 鉴赏 表示和发 明 使同学通过艺术体验 初步感受大自然的奇妙 在大自然的追寻中 了解 喜爱春天 更加热爱生活 教学目标 1 指导同学用活泼亲切的情绪演唱 歌曲 懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理 启 发同学学会细心地观察事物 2 通过综合活动启发同学为歌曲创编歌词 培 第 2 页 共 6 页 养同学即兴发明能力 教学准备 多媒体课件 自制打击乐器 教学过程 一 组织教学 同学随音乐 嘀哩嘀哩 边做动作边进教师 播放歌曲动画 设计意图 听音乐律动进教室 可以让同学一 进教室就听到音乐 为课堂营造了一个音乐学习的氛 围 充沛利用资源进行了有效教学 二 创设情境 感受体验 1 师问 春天来了 我们周围的许多事物都发 生了变化 所以今天呀 我准备带大家一起去大自然 看看 想不想去呀 出示多媒体课件 生随课件音乐 郊游 做旅游的准备 师 看 我们来到哪里了 看到了大自然中有哪 些变化 生 小草长出来了 花儿开了 天气变暖和 了 生边说变化边用身体语言表示变化 2 师 天气呀 真好 可突然太阳公公不见了 啊呀 还下起小雨来了 怎么办呀 生随小雨的音乐进行即兴扮演 出示多媒体课 件 第 3 页 共 6 页 3 师 雨呀 越下越大 怎么办呀 生随大雨的音乐进行即兴扮演 出示多媒体课 件 4 师 总算雨停了 让我们做下来休息一会吧 刚才呀 我们遇到了小雨 大雨 那谁知道小雨的声 音怎么样的呀 生 沙沙沙 嘀嘀嘀 师问 除了用声音模仿外 还能用什么来模仿小 雨的声音呢 同学自由探索 互相交流 用塑料袋模仿小雨 的声音 5 师问 那大雨的声音又是怎么样的呀 同学用自制打击乐器模仿大雨的声音 设计意图 借助多媒体技术贯彻这一教学环节 同学仿佛身临其境 即兴进行了旅游途中偶遇大雨 小雨的情景扮演 创设了浓厚的艺术氛围 开启了同 学的多种感知通道 打开了同学情感的闸门 让同学 在情趣盎然的环境中进行了学习 三 节奏练习 师 小朋友扮演的非常好 看 把我们的小雨点 给吸引来了 小雨点呀还给我们带来了一首歌 播 放课件 第 4 页 共 6 页 2 4 X X XX X X X XX X 师问 谁来把这首歌拍给大家听听 请个别同学拍 全体一起拍 设计意图 培养同学的节奏能力 四 唱唱春雨 1 师 小雨点听到了呀 非常的满意 把它的 许多好朋友都一起带来了 听 它们正唱着欢快的歌 呢 课件 小雨沙沙 师问 歌曲中唱了谁 生 种子 师问 种子说了些什么 同学互相讨论 师问 种子为什么喜欢小雨 同学互相交流 师结 小朋友说的真好 种子发芽生长需要雨水 的滋润 2 有感情的朗读歌词 3 同学随音乐演唱歌曲 4 师问 小雨是细细的 长长的 那我们应该 用怎样的声音来演唱呢 生 轻轻的 师问 种子喝着甜甜的雨水心里怎么样呢 生 非常高兴 5 同学随音乐有感情地演唱歌曲 第 5 页 共 6 页 设计意图 指导同学用活泼亲切的情绪演唱歌 曲 五 歌扮演 1 师 唱的真不错 现在我们来模仿小雨了 请小朋友一边唱一边扮演小雨 同学随音乐边唱边扮演小雨 2 师问 刚才我们扮演了小雨 这回我们来扮 演种子 你知道种子住在哪里吗 生 泥土里 师问 种子埋在泥土里 我们小朋友跟着音乐声 慢慢长大 比一比哪棵种子最高兴 同学随音乐边唱边扮演种子 设计意图 培养了同学的扮演能力 六 创编歌词 1 师问 春天里除了种子很高兴外 还有谁也 会很高兴 生 小草 2 师 那你能把种子换成小草来唱一唱吗 请同学演唱 3 师 今天老师就请我们小朋友来当一回小小 作词家 动动小脑筋为这首歌曲创编新的歌词 好吗 第 6 页 共 6 页 同学自由创编 4 师 小朋友创编的非常好 种子 小草 花 儿等大自然的一切植物都离不开雨水的滋润 我们小 朋友也像一棵棵种子 我们的生长离不开谁呢 生 爸爸 妈妈 5 师结 所以 我们要从小认真学习 做一个 好小朋友 不辜负爸爸 妈妈 老师对我们的希望 总评 本节课注重体现 新课改 中的 有效