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第 1 页 共 3 页 人美版六年级上册美术人美版六年级上册美术 箱板上的新发现箱板上的新发现 教案教学设计教案教学设计 课 题 箱板上的新发现 课 时 1 课 时 课业类型 造型 表现 授 课 人 杜莎 教学目标 显性目标 应知 学习利用瓦棱纸进 行有趣的艺术活动 应会 培养学生的动手能力 想象力和创造能力 隐性目标 引导学生在小组学习的探究中 相互 交流 培养学生合作 探究意识 通过学习活动 激 发学生的创新实践精神 重点 利用瓦楞纸的特点 掌握在瓦楞纸上镂空 造型的技法和多层瓦楞纸与色彩卡纸拼贴等方法 难点 层次感和画面整体效果的把握 教学方法 欣赏观察法 比较法 小组学习法 尝试法 谈话法 交流讨论法 讲解法等 教学准备 瓦楞纸 刻刀 颜料等 教学过程 第一节 教学流程 教师引导 学生活动 教学调整 一 组织教学 稳定情绪 检查用具准备情况 稳定情绪 准备上课 第 2 页 共 3 页 二 回忆交流 我们曾经尝试过用哪些方式方法进行创作 结 合实物欣赏 学生讨论回忆 绘画 剪贴画 版画 等 三 导入新课 以前我们都是用商店里出售的 正式 材料进行创作 今天我们来认识一个新朋友 纸箱板 撕开表面的牛皮纸 你会发现里面藏着 弯曲排列的瓦楞纸 搜集资料并反馈 四 分析思考 瓦楞纸和其他的纸张相比有什么 独特之处 用纸板箱创作时我们应该发挥它的哪些特点 避 免哪些不足 小组探究 撕一撕 箱板上的瓦楞纸不止一层 两边还夹有 光滑的牛皮纸 可以撕出不同的层次 纸箱的厚薄不 同 里面的瓦楞纸也不同 箱板纸层之间粘接的牢固 度不同 撕出来的效果也各不相同 五 艺术实践 组织学生进行接力游戏的创作 活动 教师参与活动 并给予合理建议 以引导完成 作品 选取一张瓦楞纸或纸箱板备用 接力游戏 以 小组为单位 每组一块箱板 全班合作完成 1 几位同学分别在纸箱板上撕出或刻出自己喜欢 第 3 页 共 3 页 的形象或肌理 2 撕到一定程度 滚油墨或刷色 挑选合适的角 度在大纸上印制 3 继续撕刻 改变底版 再在大纸上印制 4 调整构图 直至全班完成一幅满意的作品 六 评价展示 展示作品 引导学生
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