小学科学教学反思：《学校的树木》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学科学教学反思 小学科学教学反思 学校的树木学校的树木 教学教学 反思反思 一 这节课的布置时间非常紧张 学校树木的观察记 录在课堂上无法很好的完成 我觉得在新学期的第三 节课就要求同学在课堂上完成这样一张完整的观察记 录确实具有很大的难度 所以 我临时决定 在课堂 上给同学充沛的时间讨论 实地观察 收集素材 把 作业留到课后去完成 作业反馈质量较好 但似乎加 重了同学的课后负担 二 几乎没有同学能够说出课前出示的叶片是属于哪 棵树的 这就激起小朋友们一探究竟的好奇心 画简图是这节课要求的一个局部 是由远由近观 察的开始 这是观察记录的重要局部 要结合小朋友 喜欢画的特点在正式观察前先学习画简图 有助于协 助小朋友激发兴趣 整理思路 第一次的简图可以画 在第 5 页右上角的空白表中 小朋友们会充沛发挥他 们的聪明才智 画出不同于书本上简图 此局部为 课堂完成 在近处观察时树皮拓片是一个重要局部 对于我 们的小朋友来说将树皮拓片有一定的难度 而且容易 第 2 页 共 3 页 伤害花坛的树木 因此我在上课时改拓树皮为拓树叶 可以在演示过如何拓印树叶后要求同学在观察时去捡 叶子 关键是去捡 而不是去摘 此前局部也在 课堂完成 可以直接将树叶拓印在作业本的第 2 页观 察记录中 同时将那片叶子所属树木的简图和树叶的 简图画在拓印的旁边 此局部在校内观察完成 而第 7 页最后让同学考虑树的相同与不同之处比 较笼统 可以结合作业本第 2 页第 2 大题的判断题让 同学来进行分析 效果较好 第二课 学校的树木 第 5 页 在请同学考虑树 由哪几局部组成时 有的同学就提到了根 但在实际 观察中根是比较难观察的 树根埋在地下 同学观察 不了 那怎样才干让同学认识到树还有根呢 首先 就要我在画简图时适时地引导 除地面局 部的树干与树冠外 还要画出地下局部的树根 很多 小朋友就在画简图时也脱离开书本上那种简图画法 自身画上了树根 这是令我非常欣喜的 说明小朋友 们能用自身的脑子去考虑 去更好地观察 其次 树是有根的 虽然这一点不需要观察 同 学已经知道 应该还有树的根 提醒同学 在观察 树木的时候 不要忘了观察树木的根部 这句话既是 同学观察之前的计划 也可以看作同学在观察中发生 第 3 页 共 3 页 的想法 在实际观察过程中 我们可以发现 许多树 的根裸露在地面上 同学能够看到其中的一局部 假 如观
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