幼儿园小班的个人总结范文

幼儿园小班的个人总结范文幼儿园小班的个人总结范文 幼儿园小班为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育 特别 要注重儿童生存能力和乐于学习 下面小编就和大家分享幼儿 园小班个人总结 来欣赏一下吧 幼儿园小班个人总结幼儿园小班个人总结 不知不觉 余 xx 已经和小朋友们一齐生活一学期了 从 开学的哭哭闹闹 乱跑乱跳 到如今的说说笑笑 孩子们每一 点进步都倾注了老师的心血 当然也离不开家长对我们工作的 支持配合 本学期 我们老师在园领导的带领下 根据园的工 作计划 结合小班幼儿发展的实际需要 坚持 保教 并重的原 则 用心参与教育改革实践 努力促进幼儿身心健康全面和谐 的发展 现将本学期工作总结如下 一 稳定幼儿情绪 帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活 新学期开始了 对于小班的孩子来说 在陌生的环境中生 活和学习 与陌生的老师和小伙伴们走到了一齐 在生理和心 理上一下子难以得心应手 开学的第一天 孩子们哭的哭 闹 的闹 简直把我们的老师弄的措手不及 为了使幼儿尽快适应 群众生活 我们班三位老师团结一致 切实做好每一项保教工 作 我们设法转移他们的注意力 和他们一齐搭积木 做游戏 午睡的时候 我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感 渐渐地 我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿 一个月后 幼儿基本 都愿意来幼儿园了 情绪也稳定了许多 大部分幼儿还能在老 师的引导下向老师问好 乐于与同伴相处 给今后的教学生活 奠定了有利的基础 二 给予幼儿母亲般的关爱和呵护 我班幼儿年龄较小 大部分幼儿还不能根据天气变化和运 动量的大小主动增减衣服 每次早操前尽量做到检查每个幼儿 的衣服 帮他们脱掉过多的衣服 年龄较小的幼儿在午睡或者 游戏中有时候会尿裤子 我们及时给予更换 并把衣裤洗净晒 干 冬天一到 很多幼儿变成一粒粒 小球 每次小便后 由 于穿太多衣服 裤子总是穿不好 我们总是要帮每个幼儿把裤 子穿好 对于带药来园的孩子 不管是中药 西药 冲剂还是口 服液 我们都按时按量给幼儿服用 在日常生活中我们都密切 留意观察幼儿的神态变化 发现异常能及时报告医生 或与家 长联系 我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱 得到了 家长的肯定和好评 三 重视卫生保健工作 结合本班实际 培养幼儿良好的卫 生习惯 我们严格执行安全卫生制度 每一天坚持消毒口杯 毛巾 打扫课室 定时消毒卧室 洗晒枕头套 做好预防疾病工作 防 止病菌的传播 为幼儿创造整洁美观的环境 由于本班幼儿年 龄较小 在家里很多事情都是包办代替 自理潜力较差 针对 这一状况 我们利用了各种时机进行常规教育 让幼儿在群众 中学习基本的生活自理潜力 另外 我们还对幼儿进行日常常 规培养 如上下楼梯手扶扶手 一个跟着一个走 学习排队洗手 等 透过这一学期的教育和帮忙 此刻幼儿基本乐于学习和尝 试自己的事情自己做 到学期末 大部分孩子学会了自己洗手 自己吃饭 自己擦嘴巴 流鼻涕会请求老师帮忙擦鼻涕 分清 左右脚穿鞋子等 在生活潜力 生活习惯和卫生习惯上都有了 很大的进步 四 从幼儿的兴趣出发 注重各领域活动的多样化 透过整 合课程促进幼儿身心全面发展 根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平 我们选取了 很多生动搞笑的主题活动 如 幼儿园是我家 超级糖果屋 小不点儿 等 以整合的思想为指导 开展多种形式的教育教 学活动 促进幼儿多领域的发展 并透过区角活动 在动手操 作中学到知识 得到发展 作为 奥尔夫音乐班 我们开展了丰富多采的音乐教学活 动 在学习儿歌或歌曲中 配合乐器拍打出节奏和节拍 经过 一学期的培养 幼儿的节奏感有明显的进步 初步学会有节奏 地用肢体动作来表现音乐 很多家长反映 孩子在家都喜欢听 奥尔夫 配置的碟 跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌 手舞 足蹈地唱着歌曲 家长看到自己孩子对音乐的喜爱 都感到很 开心 也对教师的教育教学工作感到肯定 在日常生活中 教师结合 奥尔夫 的英语教育 为幼儿创 设一个简单的英语学习环境 利用每日不同时间段 相同的时机 有意识地让幼儿感受用英语表达的方式 五 努力做好家长工作 建起家园友谊之桥 这是小班孩子入园的第一个学期 为了更好地了解他们 顺利地开展今后的工作 家长的配合和帮忙 是了解每个幼儿 的第一步 也是帮忙我们做好教育工作的方式和渠道 于是 在幼儿入园前 我们开展了第一次家长会 我们初步了解了每 个幼儿的性格特点和生活习惯 感受到了家长对我们工作的支 持 开学后 我们也透过各种方式与家长进行交流联系 例如 我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在 园与在家的表现 交流经验 探讨有针对性的有效教育方法 我们还透过 家园栏 向家长宣传一些育儿经验 健康知识 或是求得家长配合的活动通知等 六 加强教育力度 解决存在问题 在下学期的工作中 我们将以各种有效的教育手段解决以 下存在问题 1 幼儿普通话的听说潜力有待提高 2 幼儿在交往 过程中 存在争抢玩具 推人的现象 3 部分幼儿的进餐速度较 慢 4 幼儿洗手时 有玩水的现象 回想这一学期来我们付出的艰辛和努力 看到这天孩子们 取得的进步 心中感慨不已 更多的是充满甜蜜 在新学期中 我们老师将再接再厉 本着 一切为了孩子 的原则 团结合作 不断充实自己 提高自身的教育水平和专业素质 继续搞好 做 中学 科学教育 建构具有本园特色的 奥尔夫 活动课程 脚踏 实地地做好教育教学工作 幼儿园小班教师下学期工作总结幼儿园小班教师下学期工作总结 我们小小班一共有 17 个孩子 这些孩子分别来自不同的家 庭 虽然他们都有着相似的肌体发展水平 但是在自我服务能 力 适应能力 语言发展能力 思维能力等等诸方面都存在较 大的不同 因此 面对这样一个层次不一的班级需要我们从多 方面入手协调 在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进 行分层教学 针对不同孩子的不同发展水平进行施教 以促进 幼儿身心和谐健康地发展 一 教育发展目标 课程目标 为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育 特别要注重儿童 生存能力和乐于学习 好奇探索 自主 自信 创造性 责任 感等影响人终身发展的教育目标的价值 因此 根据纲要精神 在健康教育领域 我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿 锻炼身体的兴趣 培养儿童健康生活的态度和习惯 在社会教育 领域 培养儿童同情责任等社会性情感 发展儿童的交往 合 作能力 在科学教育领域 注重引发幼儿探索的兴趣 注重幼儿 的探索过程和获得的经验 锻炼解决问题的能力 在语言教育领 域 着重培养孩子语言交往的兴趣和能力 在艺术教育领域 注 重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现 创造的品质 并以 这样的教育价值取向指导小小班年龄段儿童教育的目标 内容 的选择和活动的设计 二 本学期教学目标和教学内容 一 健康领域 1 学习控制 调整自己的情绪 2 独立进餐 盥洗 穿 裤 鞋 学习整理床铺 管理自 己的物品 3 知道必要的卫生保健知识 认识身体的主要器官及基本 功能 学习对自己的身体进行适当的保护 爱吃各种食物 养 成主动喝水的习惯 注意生活环境卫生 4 了解不要的安全常识 对陌生人和危险事物有警觉 5 积极参加体育活动 提高身体承受气温变化的适应力 动作自然 协调 二 语言领域 1 学习注意倾听 理解日常用语 2 学习用普通话大胆 清楚地说出自己想说的事 3 学习欣赏文学作品 乐意表达自己的感受 能口齿清楚 地朗诵儿歌和学习复述故事 4 学习有顺序地看图书 乐意与同伴交流图书的主要内容 喜欢看电视 听广播 并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流 三 社会领域 1 关爱并尊敬父母 长辈 老师 接触与自己生活有关的 社会工作人员 了解他们的职业与自己的关系 尊重他们的劳 动 2 学习结伴 轮流 请求 商量 谦让 表达主张等交往 方式 分享群体合作中产生的欢乐和成果 3 觉察他人的快乐 悲伤 生气等情绪表现 并尝试做出 适宜的反应 4 学习简单评价自己及别人的行为 对自己能做的事表现 出自信 5 初步辨别是非 遵守集体生活中的基本规则 6 乐意接受成人的指令 完成力所能及的任务 7 了解家乡的设施 景观 喜爱参与民间节日活动 萌发 爱家乡的情感 四 科学领域 1 对周围的事物 现象感兴趣 有好奇心 2 喜欢用多种感官探索周围环境 喜爱提问 愿意收集感 兴趣的信息 3 常识用适当的方式表达自己的探索过程 4 能从生活和游戏中学习简单的数 形 时空等概念 学 习使用比较 分类 排序 测量等方法 5 关心周围环境 爱护动物 植物 萌发初步的环保意识 五 艺术领域 1 能发现和感受周围环境中的美 喜欢 欣赏美工作品及 音乐作品 能感受它们的明显特征 能表达自己的感受 2 学习表现物体的基本部分和主要特征 会选择颜色初步 有目的地调色 配色 能围绕主题大胆安排画面 常识使用各 种材料 工具 方法进行拼装 拆卸 制作 3 学习用自然的声音较有表情的唱歌 能完整地唱几首歌 曲 喜欢模仿创编歌曲和动作 喜欢随音乐的节奏和情绪做模 仿动作 跳舞和做游戏 喜欢用打击乐器和身体动作来表达音 乐节奏 4 学习集体艺术活动的规则 体验集体艺术活动的乐趣 四 本学期主题活动内容 1 美丽的春天 2 动物的秘密 3 纽扣王国 4 冰淇淋太阳 五 教育教学措施 一 家长工作 1 召开家长会 向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面 的情况 对家长配合幼儿园工作提出要求 如 幼儿发展评估 手册 家长开放日 幼儿年段活动事项等等 促进家园之间的 沟通 2 推选家长委员会委员 参与幼儿园的管理 协调幼儿园 开展的活动 集中反映家长的意见和要求 对幼儿园的工作发 挥监督保证作用 3 举行家长开放日 促使家长了解幼儿园实施的教育 有 机会观察自己孩子在集体生活中的表现 知道幼儿的需要 发 现孩子的不足 调整自己对幼儿学习的态度 促进家长与教师 之间的沟通 同时有助于亲子之间的交流 4 创设家园联系栏 本班设置在幼儿入园时家长都能看到 的地方 结合幼儿身心特点 从多角度向家长宣传科学的育儿 知识 同时向家长介绍每周具体的教育目标 指出请家长配合 教育的内容 并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动 5 个别谈话 利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题 看法 特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬 二 环境设置 创建与教育相适应的良好环境 为幼儿提供活动和表现能 力的机会与条件 促进幼儿全面 健康 和谐的发展的重要保 证 1 围绕主题目标创设环境 并随着目标的变化 使环境适 合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要 从而引起幼儿的兴趣 充分发挥出环境的教育功能 2 要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需 要 充分利用多种环境创设 使幼儿都得到活动的机会 主动 地参与环境创设 3 创设实用的环境 因地制宜 因陋就简 充分利用现存 物质条件 创设适宜环境 提高环境利用率与使用价值 三 教师之间的配合 1 制定一日活动要求 合理安排幼儿一日活动内容 相互 商讨教育教学中的手段 2 观察每一位幼儿的发展情况 及时发现问题 及时做好 妥善处理 3 在常规培养中 保持教育一致性 坚持正面教育 4 做好家长开放日活动及家长会的工作 全面 良好地展 示幼儿园 5 做好家长工作 保持密切的联系 教育好孩子 家长满 意为重 6 工作中讨论如何更好地开展各项活动 以便主题活动的 顺利开展 幼儿园小班总结幼儿园小班总结 转眼一瞬间 小班的孩子们已经入园一期了 回顾这几个 月的工作 想说的太多太多 在这几个月里 看到孩子们在一 天一天的进步 也在一天一天的成长 作为和他们朝夕相处的 老师 心里感到很欣慰 现将近期班主任工作总结 一 班况分析 本班孩子共 54 人 其中男孩子 29 人 女孩子 26 人 由于 他们都是第一次离开爸爸 妈妈的怀抱 参加幼儿园这个大集 体中 所以开始的舍不得父母亲 不爱来幼儿园 胆小爱哭鼻 子 不愿意参加集体活动等现象都有 经过一学年的锻炼和学 习 现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病 大部分孩子 都能喜欢上幼儿园了 喜欢老师了 还能积极参与各项活动 二 保教工作 为了让幼儿能够尽快地适应集体 能积极参与各种集体活 动 我们班四位老师齐心协力 共同给幼儿创造了一个与他们 年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨 愉悦的心理 环境 如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家 一些胆小或依 赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域 老师当妈妈 摸摸 她 亲亲她 跟她说起自己的爸爸 妈妈 逐渐地这些孩子就 打消了陌生感从而过渡到集体中 我们重视对幼儿进行各项安 全防护意识教育 将不安全因素消灭在萌芽状态 及时发现各 种安全隐患 并立刻处理 从而保证本班无安全事故的发生 由于小班幼儿年龄小 在家中都是父母包办代替的多 所 以生活自理能力较差 针对这一现象 我们在开学初期开班务 会 讨论对策实施方案 对盥洗 进餐 穿 服 叠被子 取放 玩具 坐姿等 通过示范讲解 采用集体与个别练习 指导 经常是一个一个地教他们穿 服 穿好内衣 扣纽扣 叠被字 擦大便等 把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌 让他们 边学会儿歌边做动作 这样他们既容易理解常规要求又能从中 得到乐趣 取得了很好的效果 如我们都熟悉的洗手歌 搓搓 还有进餐歌 吃饭了 坐坐好 手拿勺 扶住碗 一口一口全吃掉 吃得干净饱 午 睡歌等等 孩子可爱念了 也从中不知不觉地掌握了常规要求 不过孩子们的坚持性差 一段时间就很容易忘 于是我们四位 老师就互相配合一致要求 发现个别幼儿有一点点进步以奖励 小苹果 小红花 的表