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第 1 页 共 3 页 位置与方向位置与方向 教学反思教学反思 教学背景 学生在日常生活中对东 南 西 北等方向的知 识已经积累了一些感性的经验 并通过以往的学习 已经会用上 下 左 右 前 后描述物体的相对位 置 但对于三年级的学生来说 东 南 西 北等方 位概念的掌握还是比较抽象的 学生需要大量的感性 支柱和丰富的表象积累 因此 这堂课教学时要充分 考虑从学生已有的知识和生活经验为基础 创设活动 情境 使学生一方面亲身体验方位的知识 另一面又 体会到方位知识与日常生活的密切联系 教学片段 一 把学生带到操场上 面向东方坐成四大组 师 小朋友们 早晨太阳在什么方向 生 早晨 太阳在东方 从东方升起 师 你还知道哪些有关方向 位置 的知识 生 1 每天早上 太阳从东方升起 晚上 从西 方落下 生 2 晚上 北斗星在天空的北方 生 3 清晨 启明星出现在天空的东方 师 小朋友们 你们真棒 知道这么多有关方向 第 2 页 共 3 页 的知识 这就是我们今天将要学习的 位置与方向 师 你能根据现在所坐的方向说出你的前后左右 吗 让学生伸出两臂指一指 师 你能根据现在你坐的方向说出你的前后左右 各是什么方向吗 生 我的前面是东 后面是西 左面是北 右面 是南 师让学生面向东站好 告诉学生他们背对着的方 向是西 再让学生伸开两臂 左手指的方向是北 右 手指的方向是南 师 学了这四个方向的位置 你们有什么发现呢 生 东与西相对 北与南相对 师 说说你的东面 西面 南面 北面各是哪一 位同学 指名说 同桌互问互答 师 小朋友们 你能说出校园内的四个方向各有 什么建筑物吗 生回答 师小结 二 在操场上做游戏 找方向 转方向 背对背 第 3 页 共 3 页 游戏 二 回到教室 绘制学校的示意图 教学反思 本节课教学时分为两大部分 第一部分在操场上 进行实际生活中的辨别东南西北 第二部分在教室内 进行学校示意图的绘制 对于三年级的学生来说 东 南西北方位概念的掌握还是比较抽象的 学生需要大 量的感性支持和丰富的表象积累 因此 教师大胆地 将上课的地点定在学校的操场 教学时以学生已有的 知识和生活经验为基础 让学生在操场上通过大量的 活动 游戏 亲身体验方位的知识 积累自己的感受 使学生有一定的方向感 并学会辨认东 南 西 北 在学生获得具体感知后 到教室里用自己的思维去尝 试将具体的景物抽象成平面图 在展示交流中知道上 北下南 左西右东 应用所
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