人教版三年级语文下册《她是我的朋友》听课感想评课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版三年级语文下册人教版三年级语文下册 她是我的朋友她是我的朋友 听课感想评课稿听课感想评课稿 她是我的朋友 听课反思 她是我的朋友是一篇感情真挚的文章 在这里战 争的残酷被朋友间的友谊所替代 课文十分生动细致 地描写了小男孩献血过程中的动作神态表情 通过这 些我们能够感受到他内心的痛苦挣扎 学生可能也能 够感受到 但是他们无法系统地进行了解 因此需要 老师进行指导 把他们所知道的进行点拨 在学生的心里朋友之间可能只是帮忙借橡皮本子 或者是一起玩 一起做游戏 但是课文中朋友的含义 却要深重的多 在平时可能只是互相的帮助 做一些 自己力所能及的帮忙 但是到了朋友危难的时候 那 时是最能够考验朋友的时机 你是否为朋友涉险 是 否肯为朋友牺牲 也可以给学生讲述两个朋友在山林 里遇见熊的故事 这同样也是一个朋友之间的故事 让学生明白友谊不仅仅只是分享好吃的好玩的 他要 比他们想像的沉重的多 徐雅峰老师在教学时主要抓 住阮恒这个小男孩的表情动作 从他的动作表情去推 断他的心理活动 去分析他的思想 1 理解迫在眉睫 理解小姑娘当时情况的危急 第 2 页 共 3 页 先让学生学习 3 4 段 通过朗读这两个段落 来理解小姑娘当时情况的危急 了解到事情已经是迫 在眉睫了 没有其他更好的办法了 通过对这个小姑 娘情况的了解 让学生体会到阮恒当时做的决定的重 要性 他是在救一个人的命 他不是简单的举手 他 的举手决定了他要救朋友的命 这是很可贵的品质 一个那么幼小的孩子 他根本还不知道输血是怎样的 一个概念 也不知道输血的结果是怎样的 但是他知 道他输血就可以救这个朋友 他举手了 虽然犹豫过 害怕过 但他绝不退缩 2 抓住阮恒表情动作的重点句子 分析人物性 格心理 让学生在课文中找一找阮恒的表情动作的相关句 子 划出来 然后进行分析 读一读这些句子 想想 从这些句子中间你能够看出什么 读读第一句他为什 么要颤抖着举手 显示出了他什么样的内心 举了手 又放下 放下又举起来 这说明了什么 当时他的心 里都在思考些什么问题呢 最终他选择了什么 你觉 得他只是单纯的举手吗 他这次举手是把生的希望留 给了 找找哭的词语 啜泣 呜咽 哭泣 你从这些词 第 3 页 共 3 页 语中感受到了什么 阮恒既然这样的害怕
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