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文档简介

文龙镇中学文龙镇中学 教师网络研修与校本研修整合培训项目教师网络研修与校本研修整合培训项目 培训培训 管理和考核制度管理和考核制度 为了贯彻落实县教育局 县进修学校关于教师网络研修与校本 研修整合培训的有关精神 提高研修实效 使其在提高教师实施素 质教育的能力和水平方面切实发挥作用 特制定以下研修管理和考 核制度 一 保障制度 1 学校成立由校长为第一负责人 副校长 教导主任 学科坊 主 和骨干教师参加的校本研修考核小组 小组成员认真组织研修 并严格要求进行考核 成立校级骨干培训者团队 切实行职责 期 初 期中 期末召开专门会议研究研修工作 并做好记录 1 校本研修管理和考核领导小组 组 长 何太明 校长 副组长 陈光应 教导主任 学校管理员 组 员 邢开荣 副校长 李 海 副校长 2 学校个学科督查负责人 语文 邢开荣 数学 陈光应 英语 董明琼 其他学科 张蕾蕾 王加琴 2 计划总结制订管理到位 学校定期检查 1 学校 工作坊 计划 总结 做到切实 可行 有效 2 学校研修计划特别要有明确的目标 任务 实施要求 工 作坊根据学科要求 特别要有明确具体的研修主题及内容 教师研 修计划特别要有明确 切实的专业发展目标 3 合理安排研修时间 全校性的研修活动每学期举行 1 次 年 级组 教研组 的团队研修活动每月 1 次 教师个人研修按各阶段 规定的时间和任务完成 4 建立严格的 适合本校实际的考勤 考核 奖惩等校本研修督查 制度 定期检查教研组和教师的研修落实情况 二 实施制度 1 基本模式 自学 反思 实践 不断创新 学习 实践 2 内容重点 师德教育 新理念 新课程 新技术 3 充分利用各种资源开展好培训工作 并做好活动记录 4 加强教研 随时了解 帮助 检查 指导教师学习 5 加强团队协作 广泛开展 专题讲座 集体备课 案例研讨 教 学诊断 课堂观摩 信息交流 成果展示 等研修活动 实现信息 互通 资源共享 6 按照 问题 计划 行动 观察 评价 的基本程序 开展行动 研究 切实解决自己的实际问题 7 勤于反思 并不断修正自身行为 8 加强理论学习 三 校本研修的评价制度 1 按要求完成各阶段任务 培训结束考评 合格由培训机构发 证 2 严格按学校研修评价体系 做好参训的评价 3 按照考核评价要求逐级评价考核 参训学员培训结束 考核 为合格可登记继续教育学分 5 分 四 校本研修的督查制度 1 考勤 学校 团队安排的集
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