《花的学校》第一课时教学反思_第1页
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第 1 页 共 2 页 花的学校花的学校 第一课时教学反思第一课时教学反思 花的学校 是一首优美而富有童趣的诗歌 作 者用拟人手法 展开了丰富的想象 以儿童的眼光描 绘了花孩子们的美丽 活泼 调皮 这首诗共有四节 诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感 体验 激发他们的学习兴趣 使他们对学习内容产生 亲近感 对 花的学校 一文 我是非常喜爱的 我反复 认真地读了这首诗 根据课后要求 我也背了这首诗 每读一遍都会有新的感受 每背一遍都会想到孩子们 在背诵时会遇到哪些困难 什么地方要给予帮助 站在孩子的角度读 也站在老师的角度读 在这 样的阅读中 我被作者感动着 也被自己感动着 我 想 作为一个语文老师只有自己走进文本 被文本感 染感动 才能够感动学生 带动学生 所以课堂上 当我要求孩子们把自己想象成一朵美丽的花 听我认 真地范读完后 孩子们好似刚从睡梦中醒来 一个个 打着哈欠 伸着懒腰 那舒服劲 让人看着都羡慕 在课堂上 作者与我 我与孩子们都成了花园中 的一份子 孩子们仿佛走进了文本 随着作者的语言 狂欢 嬉闹 生长 我想 这应该是我理想中的灵动 第 2 页 共 2 页 的语文课堂 我们的语文课应该是踏踏实
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