生活中的推理

生活中的推理生活中的推理 教学设计教学设计 组织引导者 江山市城南小学 郑慧玲 教学内容教学内容 北师大版小学数学三年级上册第八单元 86 页 87 页 教学目标 教学目标 1 通过与柯南一起侦破 双胞胎 和 她是谁 等 案件 让学生经历对 生活中某些现象推理 判断的过程 能对生活中的某些现象按一定的方法 进行逻辑推理 并判断其结果 2 通过与同伴交流推理的过程和结果 训练学生的逻辑推理和语言表达能力 3 用侦探柯南的故事激发学生学习数学的兴趣 教学重 难点 教学重 难点 经历推理的过程 掌握一定的分析和推理的方法 课前准备 课前准备 课件 贴画 课前可让学生互相聊聊关于柯南的故事 教学过程 教学过程 一 创设问题情境 激趣导入一 创设问题情境 激趣导入 师 同学们 今天有一位特殊的嘉宾来到了咱们的教室里 你们看 他是谁 课件 柯南 生 柯南 师 你们喜欢他吗 为什么喜欢他 生 1 他破了很多谜案 救了很多人 生 2 他观察事物很仔细 什么蛛丝马迹都不能逃过他的眼睛 师 对 那为什么他能够破那么多复杂的案呢 生 因为他很会动脑 很聪明 师 对 因为他很注意观察 善于思考 能抓住一些有利于破案的线索 进 行合理的推理 从而破出了多种复杂的案件 其实啊 在我们生活中很 多时间都需要我们进行合理的推理 从而得出准确的结论 那么 今天 这节课就让我们跟小侦探柯南一起来学习 生活中的推理 吧 板书 课题 生活中的推理 二 结合生活实际 师生互动 探究新知二 结合生活实际 师生互动 探究新知 判断双胞胎姐妹中哪一个是姐姐 师 首先 柯南给我们介绍两个新朋友 瞧 出示课件 她们是笑笑班里最 近刚刚转来了一对双胞胎姐妹 同学们 你能判断她们俩当中哪一个是姐 姐吗 生 1 不能 生 2 能 教师稍做些引导 让学生自己去讨论 当出现这种现象时 尽可能 的让多个生起来讲讲自己的观点 师 你们同意他的说法吗 师 柯南再给大家提供一条信息 请看大屏幕 出示 我不是姐姐 师 现在 你能确定了吗 哪一个是姐姐 生 右边的是姐姐 师 你们都确定吗 那现在为什么就能确定了呢 生 因为左边的说 我不是姐姐 的肯定是妹妹 所以另一个就是姐姐 师 是的 因为有了这条 信息 板书 信息 就可以 排除 板书 排除 左边的她不是姐姐 那么 右边的就是姐姐了 看来啊 在推理过程 中 结合一定的信息进行排除 对于得出合理的答案是非常重要的 这就是 柯南教你的第一招 那么 我们就用这一招 再来推理推理吧 2 判断淘气 笑笑和小明分别是哪个兴趣小组的 1 课件出示 学校组织了足球 航模和电脑兴趣小组 淘气 笑笑和小明 分别参加了其中一项 师 读一读 你知道了些什么 师 同学们 分别参加了其中一项 是什么意思 生 每人只能参加一项 师 那如果淘气参加足球 小明也参加足球 这样不也是每人参加一项吗 生 分别参加 每项只能有一人 不勉强生说 实在说不来老师自己说 2 师 那你现在能确定他们分别参加了哪个兴趣小组吗 生 不能 因为没有提供充足的信息 师 是的 没有充足的信息 我也不能确定 所以啊 柯南接着会给我们提供 一些信息 看看你又有什么发现呢 课件出示 笑笑不喜欢踢足球 从这句话中你能得出什么信息 生 这句话说明笑笑没有参加足球兴趣小组 师 小明不是电脑兴趣小组的 呢 生 这句话说明小明没有参加电脑兴趣小组 师 淘气喜欢航模 呢 生 这句话说明淘气参加了航模兴趣小组 师 同学们分析的真合理 看来 这道题确实有些复杂 但 现在你能确定了 吗 生 能 师 看来柯南还真难不倒你们 但 别急 柯南要求你们把分析的结果清楚 有序的记录在本子上 你们可以用写一写 画一画 连一连等方式记录 学生独立记录 教师巡视引导 展示交流学生作品 师 你是用什么方式记录的 连线 先连谁的 为什么 师 对 从这句话中我们是可以直接判断出淘气参加了航模兴趣小组 边说边 连线 同时 可以排除什么呢 师 接着 推理出 为什么 最后 师 还有其他方法吗 师 柯南这儿还有一种方法 我们一起来看看吧 出示课件 足球航模电脑 淘气 笑笑 小明 师 看得懂吗 还可以把名字写在第一横行 兴趣小组项目写在第一竖列 如果我们用 表示是 肯定 表示不是 否定 这个表格 会填吗 那我们就一起来填一填吧 师 我们先根据哪条信息确定 从而马上就可否定 师带着学生一起来完成 表格 师 通过我们的一起努力 表格很快就填好了 请同学们想一想我们刚刚是怎 么填的 先做什么 再 最后 与你的同桌说一说 师 这就是柯南交我们的第 2 招 通过一些有用的信息 借助表格进行合理的 推理 板书 推理 从而得出准确的结论 你们会了吗 3 继续利用表格进行判断推理 巩固新知 师 真自信 瞧 柯南这就给你们准备了一道考题 课件出示 学校开设了美术 音乐和体育三门课 王 李 张三位老师分别教 其中一门课 王老师不是美术老师 李老师从不在操场上课 张老师上课要 用钢琴 这三位老师分别教哪一门课 师 看看有什么信息 从哪条信息先入手 生只思考不需回答 请把书本打 开到第 86 页 第 2 题 自己去试试吧 生先独立完成 全班集体交流汇报 错题分析 小结 看来啊找准信息 合理分析对于推理出正确答案是致关重要的 4 课间小游戏 猜猜她是谁 师 大半节课都过去了 累了吧 咱们来活动活动吧 柯南要到我们班找一个 人 这个人会是谁呢 还不能确定 柯南这儿有一些信息提供给你 如果 你觉得你自己符合条件的就请起立 出示课件 接着觉得自己不符合了就 请坐下 坐下后观察其他同学反映是否正确 如有意见可举手 三 巩固拓展练习三 巩固拓展练习 1 87 页第 1 题 师 总算找到你了 柯南找她其实是想让她和小红 小青 小芳 小丽四个 小朋友一起玩游戏呢 小黑板出示 小红 小青 小芳 小丽四个人中 小青不是最高的 但比小红 小丽高 而小红又比小丽高 请在下图中标 出她们的名字 你知道她们的名字各叫什么吗 就让我们一起帮忙吧 打开书本第 87 页第 1 题 生先独立完成 全班集体交流汇报 错题分析 四 课堂总结 四 课堂总结 师 今天这节课我们一起学习了 生活中的推理 回忆下我们是怎么推理 的 推理时应注意些什么 生 借助一些有用的信息 通过分析 排除 合理的推理出结论 生 要找准信息 进行合理的推理 师 对 通过今天的学习 我希望同学们以后在生活当中注意观察 勤于思 考 变的和小侦探柯南一样聪明 五 课间独立作业五 课间独立作业 1 87 页第 2 题 2 87 页数学游戏 六 板书设计六 板书设计 生活中的推理 信息 推理 结论 四个学生 A B C D 正在上自习 他们当中有一个人在练字 一个人在画画 一个人在写作业 另一个人在看书 1 B 没有写作业 也没有练字 2 C 不在看书 也不在练字 3 D 不在看书 也没有写作业 4 A 在专心的画画 他们各自在做什么 生提供线索一 她穿着黄色的衣服 师 好 由这一条线索你有什么想法吗 生 1 嗯 她是黄颜色的衣服 师 那你就把不是黄颜色衣服的怎么样 生 1 排除掉 师 还需要线索吗 生提供线索二 是个女的 师 又有什么想法 生 1 她是长头发 不是男生 师 女生就一定是长头发吗 生 1 摇头 如果从中再让孩子给她提供是长头发还是短头发 就更好了 师 现在你敢肯定的是 她是 女生 而且穿黄衣服 师 现在能不能确定 生 1 能 姬美好 师 对吗 生 对 师 孩子们 她根据