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第 1 页 共 3 页 人教版新起点人教版新起点 lesson13lesson13 教案教学设计及课教案教学设计及课 后反思后反思 课前准备 1 A 项情景挂图 2 教学投影片 3 教学录音磁带 4 各种食品的组合图片 5 学生角色扮演所用物品 按照教学实际情况 自定 6 字母卡片 师生各自准备 7 单词图片和卡片 师生各自准备 8 课堂学习评价表 教学内容 A Look listen and circle 1 本部分图画呈现的场景为 在市场 孩子们 正在为郊游选购食品 妈妈和女儿正在为晚饭选购食 品 利用这一场景继续引入有关食品单词和交际用语 的学习 2 本部分新单词为 chocolate pie Coke hot dog picnic 已在前四册感知过的单词是 supper 第 2 页 共 3 页 3 本部分学习的新语句为 What do you want for I want for 4 学生借助图画和录音继续感知有关食品的单 词和交际用语 并根据听到的内容 圈出图中相应的 食品 5 学生在感知新内容的基础上 写出自己在郊 游时想要带的食品 6 从本单元开始学生练习正确抄写单词 B Role Play 1 本部分根据 A 项场景图 进行 购物 角色 扮演活动 学生在角色扮演活动中练习使用有关食品 的单词和交际用语 2 画面中提供的语言均为要求学生掌握的语言 C Fill in the small letters 1 本部分字母学习的重点同前一课 2 本部分呈现的是按字母表顺序排列的后 13 个 字母 要求学生根据这 13 个大写字母 填写出相应 的小写字母 教学建议 1 学生在学习新内容之前 教师应帮助学生对 前一课的学习内容进行复习 如可以做前一课的问答 第 3 页 共 3 页 活动或做一些单词猜测游戏等 2 教师出示本课 A 项的教学挂图 请学生观察 图并说一说图中有什么 同时导入新词的学习 如 T What can you see in the picture S I can see T Where is it Please point it 3 学生指认食品图后 教师可以引入新语句 如接上一步骤 T So many delicious foods I like to eat sausages I want some sausages for supper What do you want for supper
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