撘石的学生导学案

要要想想学学生生好好学学 必必 须须先先生生好好学学 惟惟有有学学而而不不厌厌的的先先生生才才能能教教出出学学而而不不厌厌的的学学生生 陶陶 行行 知知 理县杂谷脑小学导学案模板 一 我要给加点的生字注音 山洪 暴 发 溪 水 猛 涨 脱鞋挽 裤 协 调 有 序 人 影 绰 绰 谴 责 懒 惰 伏 下 平 衡 俗 语 二 选择正确的答案 人 影 绰 绰 宽 不狭窄 宽裕 富裕 形容姿 态 柔美 三 我会大声地朗读课文 并知道了什么是搭石 用 画 出相关句子 我还通过读课文知道了如果没有搭石 家乡的人们 怎么过小溪的 用 画出相关句子 并能谈谈我的体会 四 深入学习 品味走搭石 1 我会默读第 3 4 自然段 体会家乡人们走搭石的美好画面 思 路点拨 先用 划出下列相关句子 接着有感情地朗读划 线的句子 最后说说读了这些句子有什么体会 感想 展示要求 展示要求 展形象展形象 声音 洪亮 站姿挺 拔 自信大方 展内容展内容 讲解 清晰 重点突 出 组内补充 展板书展板书 字体 端正 行款整 齐 听展要求听展要求 聚焦快 会倾听 有质疑 有补充 合作探究我快乐合作探究我快乐 自主学习我能行自主学习我能行 要要想想学学生生好好学学 必必 须须先先生生好好学学 惟惟有有学学而而不不厌厌的的先先生生才才能能教教出出学学而而不不厌厌的的学学生生 陶陶 行行 知知 1 一行人走搭石是怎样的画面 你体会到了什么 朗读 表 演 谈体会 2 两个人面对面走搭石 是怎样的情景 朗读 谈体会 3 如果碰上老人和年轻人走搭石 那又是一幅怎样的情景呢 朗读 表演 谈体会 2 口头完成 当这位老人年轻的时候 他一定也曾经 因为 当这位年轻人老了的时候 也一定有 因为 五 小小的搭石 演绎着人间的真情 我能试着写写 选作一 句 假如遇上老人来走搭石 年轻人就要伏下身子背老人过去 人 们把这看成是理所当然的事 假如遇到孩子来走搭石 年轻人总要 人们把这看成是理所当然的事 假如遇到盲人走搭石 年轻人总要 人们把这看成是理所当然的事 假如 人们把这看成是理所当然的事 自我评价自我评价 本课学习我做 到了 倾听 思考 交流 合作 发言 我对自己的表 现评价是 优秀 良好 一般 在 方面 表现不够 需 要继续努力 精彩展示我最棒精彩展示我最棒 课外延伸课外延伸 要要想想学学生生好好学学 必必 须须先先生生好好学学 惟惟有有学学而而不不厌厌的的先先生生才才能能教教出出学学而而不不厌厌的的学学生生 陶陶 行行 知知 我会寻找身边的爱 我会寻找身边的爱 1 爱在身边 爱是校园中弯腰捡垃圾 2 爱在身边 爱是汽车上给老人让座 3 爱在身边 爱是 4 爱在身边 爱是 一 填字成词 脱 挽 漾漾 协调 绰绰 山 暴 溪 水 二 我会积累文中自己喜欢的句子 说明 课型 指预习课 展示课或反馈课等 导学案采取一案两用 教学案合一 右侧备注栏 教师 用于集体备课后的个人二次备课 学生用于课堂整理学案 可使用双色笔整理纠错题 记录方法和规律总 结以及课堂学习成果的生成等 智勇冲关我必胜智勇冲关我必胜 要要想想学学生生