人教版小学数学三年级上册《万以内的加法和减法(二)》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版小学数学三年级上册人教版小学数学三年级上册 万以内的加万以内的加 法和减法法和减法 二二 教案教学设计教案教学设计 第四单元 万以内的加法和减法 二 单元导学 本单元的主要内容有 三位数加三位数 不进位 进位 的加法 三位数减三位数 不退位 退位 的减 法和解决问题 三位数加 减三位数的笔算是数与代数领域 数 的运算 中的重要内容 也是学习整数加 减法的最 后一个阶段 在此之前 学生已经学过了 100 以内 的加法和减法 万以内数的认识 几百几十加 减几百几十的笔算 初步理解了笔算加 减法的基 本方法 掌握了万以内数的意义 读写法和比较大小 掌握了几百几十数加 减几百几十数的口算方法 在 此基础上 教学三位数加 减三位数的笔算及根据实 际问题灵活选择计算策略解决问题 一方面使学生基 本掌握整数加 减法的计算法则 能熟练地进行计算 并能通过知识迁移解决多位数的加 减法 另一方面 为进一步学习小数加 减法和多位数乘 除法打下基 础 备内容 第 2 页 共 3 页 万以内的加法和减法 二 加法 2 课时 三位数加三位数 不进位 三位数加三位数 一 次进位 三位数加三位数 连续进位 加法的验算 减法 3 课时 三位数减三位数 不退位 三位数减三位数 连 续退位 三位数减三位数 连续退位 被减数中间有 0 减法的验算 备目标 知识与技能 过程与方法 情感 态度与价值观 1 能够正确计算三位数加 减三位数 2 理解验算的意义 会对加法和减法进行验算 1 学生能结合实际情境选择计算策略 解决相关 的实际问题 2 在解决问题的过程中 通过紧密联系生活实际 培养学生估算的意识和能力 1 初步养成检查和验算的习惯 2 让学生经历计算法则的形成过程 在与他人交 流各自算法的过程中优化自己的算法 备重难点 第 3 页 共 3 页 重点 1 三位数加三位数的进位加法 2 三位数减三位数的退位减法 3 掌握加 减法的验算方法 难点 1
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