人教版六年级下册 Unit1 How do you go there 教学设计与反思_第1页
人教版六年级下册 Unit1 How do you go there 教学设计与反思_第2页
人教版六年级下册 Unit1 How do you go there 教学设计与反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 人教版六年级下册人教版六年级下册 Unit1Unit1 HowHow dodo youyou gogo therethere 教学设计与反思教学设计与反思 课题 人教版六年级下册 Unit1 How do you go there 第一课时教学设计与反思 作者及工作单位 林银仕 铁山港区火禄小学 教材分析 本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的 方式 即 How do you go there 的学习和训练 这个话题与学生的日常生活紧密联系 描述出行方式 的英语表达法多是由 by 交通工具名称 构成 因 此语法知识构成相对简单 生词量较少 本单元的难 点是学生能熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交 通工具去某地 教师在教学过程中要注意多创设情景 在实际情景中让学生体验各种动作 声音 图像 在 熟记短语 by 交通工具 以及 How do you go to school 为学生提供综合运用语言的机会 学情分析 与单元话题相关的许多词汇以前学过 教师要充 分利用旧语言为新知识的教学服务 本单元学习出行 的内容 重点学习如何询问和回答人们日常出行的方 第 2 页 共 3 页 式 其中学习的 plain ship train bike bus 等 单词 是日常生活中经常用到的 因此本单元的学习 有助于进一步提高学生的实际交际能力 教师应尽量 让学生模仿对话 进行自编对话 将目标语言运用于 更多的真实情景之中 以加深学生对句型的理解 教学目标 知识目标 1 能够熟练运用英语表达交通方式 on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway 2 学会用句型 How do you go to school 提 问和回答 能力目标 1 能够进行角色扮演 运用所学单词和句型进行 模仿对话 进行自编对话 情感目标 鼓励学生合理安排出行计划意识 培养学生善于 与人交往的性格 同时 在教学中渗入许多丰富多彩 的活动 有益于学生动手 动脑 动口 加强学习动 力 教学重点和难点 重点 学会掌握七个表达出行方式的词组 on 第 3 页 共 3 页 foot by bike by bus by train by plane by ship by subway 难点 使用 how do
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论