第1单元认识生命 生命的世界第1节形形色色的生物教学设计教案

第 1 页 共 5 页 第第 1 1 单元认识生命单元认识生命 生命的世界第生命的世界第 1 1 节形形节形形 色色的生物教学设计教案色色的生物教学设计教案 发布者 林小明 教学目标 1 初步了解生物学概念以及生物学发展前景 2 激发学生学习生物学的兴趣 3 初步养成关注生活和社会的良好习惯 提高 生物科学素养及转变学习方式 4 思维训练 语言表达能力的培养 教学重难点 重点 1 激发学生学习生物学的兴趣 2 了解生物学的基本概念及生物学的发展前景 难点 1 思维 语言表达能力训练及组织教学 教学方法 讲授法 举例法 教学过程 一 创设情景 引入新课 1 谈话 放多媒体课件 同学们 今天你们来 到新的学校 面对新的老师 新的课本 新的学科 第 2 页 共 5 页 一切都是那么陌生 心里一定很紧张吧 为了让大家 放松心情 我们一起来观看一小段多媒体课件 好不 好 2 提问 多媒体课件中你们看到了哪些事物 3 揭示课题 小鸟 小树 学生是有生命的 太阳 雨露是没有生命的 引出学科名称 生物学 二 欣赏 讨论 概括 1 教师巡视 2 提问 找一找文中优美的语句 想一想哪些 是有生命的物体 看谁找的快 找的多 3 提问 谁能说说生物学是研究什么的 板书 生物学 研究各种生命现象和生命活动 规律的科学 三 探究 1 提问 1 什么是生物 人是不是生物 请学生思考 并谈谈自己的认识 2 什么是生命 或者说生命表现在哪些方面 3 出示标本 请同学们谈谈它是不是表现有 生命 并说明为什么 第 3 页 共 5 页 4 学习研究生物学对现实生活有无帮助 5 学习生物学的目的与方法 2 老师点评 3 老师归纳小结 上述同学们讨论表达的意见 及观点 设想都很不错 但要想真正彻底解决以上问 题 必须要有足够的生物学知识 可见生物学知识在 人们生活中占据多么重要的位置 4 介绍 当今科技两大革命之一就是生命科学 技术革命 这对提高人们生活质量是非常重要的 四 拓展 1 启发提问 通过平常看报 看书 看电视 听广播或在网上查询的资料 谁能说说除了刚才我们 讨论的问题以外 你还知道关于生物学其他方面的知 识吗 2 点评 补充 五 结束语 转变学生观念 1 结束语 同学们 你们觉得生物知识有用吗 作为一个二十一世纪的现代公民 是否应该了解这方 面的知识呢 是否应该具有获取知识的方法和能力呢 要怎样获取知识呢 2 介绍我国现状 创新人才稀少 成都七中学 生童一获奥林匹克生物知识竞赛一等奖 这说明我国 第 4 页 共 5 页 学生基础知识扎实 这是我们的优势 然而创新思维 能力和动手实践能力比较薄弱 这就要求我们要改变 以往不良的学习方式 多动 多思 多说 多议 多 实践 板书设计 致同学们 1 生物与非生物 2 生物学 研究各种生命现象和生命活动规律 的科学 3 现代生物技术及生物技术的应用 试管婴儿 人类基因组计划 粮食 污染 人口 环境 健康问题等 农 林 牧 渔 医 绿色环保 练习设计 基础练习 1 生物学是研究 和 的科学 2 生物知识在国家建设中重要作用 判断以下说 法是否正确 A 保护环境和卫生保健离不开生物 B 酿造工 业和食品工业离不开生物 C 遗传工程离不开生物 D 农 林 牧 渔 第 5 页 共 5 页 业离不开生物 3 下列叙述是学好生物的方法 其中不正确的 是 A 多观察 多探究 多做实验 B 联系实际 学习书本知识 C 死记硬背书本知识 D 勤动脑 勤思 考 主动学习知识 能力提