小学语文A版四年级上册：《会说话的产品四》教学设计

第 1 页 共 8 页 小学语文小学语文 A A 版四年级上册 版四年级上册 会说话的产会说话的产 品四品四 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 9 个会认字 练习书写 8 个会写字 参照 我的词语库 自主积累词语 2 朗读课文 认识一些会说话的日用品 感受新 兴科技带给人们的好处 3 培养学生搜集整理资料的能力 想象设计日用 品的新功能 培养学生的探索精神 教学重点 理解课文内容 感受新科技 教学准备 3 课时 第一课时 一 导入新课 板书课题 会说话的产品 学生针对标题质疑 二 录音范读课文 学生听读 初步感受课文内 容 三 学生自读课文 自学要求 第 2 页 共 8 页 1 将字音读准 将课文读正确 2 想一想课文介绍了哪些产品 它们有什么 新功能 四 检查自学效果 1 指定一个小组分段接读课文 相机评价正音 2 学习生字 1 出示生字词 指名学生认读 2 重点提示 诵 耗 的字形 诵 读准后鼻音 3 扩词 说话训练 3 指导写字 1 提示写好 箱 字应注意的地方 这个字 上短下长 2 学生练习写字 教师巡视指导 3 同桌互评写字情况 五 学生再读课文 1 自由练读课文 巩固生字 将课文读正确 读 通顺 2 同桌挖 地雷 读课文 互相正音 六 检查学生读课文情况 指名分段接读课文 众生评价 七 作业 第 3 页 共 8 页 1 抄一抄本课的生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 第二课时 一 导入 听写本课生字 同桌互相检查听写情况 教师抽 查一个小组 二 精读课文 1 男女生分段接读课文 2 学生默读课文考虑 课文介绍了哪些会说话的产品 它们是怎样说话 的 对人们有什么好处 3 学生组内交流 4 学生汇报 教师相机指导朗读 会说话的汽车 会说话的书 会说话的电冰箱 科学真奇妙 三 设计室 1 大胆设想 还有哪些产品会说话 你还希望日 用品有什么新功能 2 小组内说一说 3 派代表到班级汇报 第 4 页 共 8 页 四 作业 1 有感情地朗读课文 2 仿写练习 将你设计的会说话的日用品写下来 也可以写下它们的新功能 第三课时 一 导入 默读课文 画出文中的好词语补充 我的词语库 并读一读 二 展销会 同学们 欢迎参与今天的展销会 我们今天将展 销的是一些新产品 它们与我们平常的日用品大不相 同 因为它们是新科技产品 还会说话呢 不信 请 欣赏吧 学生将自身设计的日用品上台推销 推销过 程答记者问 评奖 1 最佳设计奖 2 最佳扮演奖 推销员 三 练笔 写一写今天的展销会 板书设计 16 会说话的产品 第 5 页 共 8 页 会说话的汽车 会说话的书 会说话的电冰箱 科学真奇妙 会说话的产品 二 贵州省余庆县松烟小学刘会 教学设想 以 推销员培训 为切入点 促使学 生细读课文 理解课文内容 获得情感体验 培养多 方面的能力 课时布置 2 课时 教学目标 一 知识与技能 1 认识并掌握本课的生字新词 能借助工具书联系上下文理解词语 2 理解课文内容 了解课文介绍的几种产品的 功能和用途 3 有感情地朗读课文 训练说话与创新设计 发展语言和创新思维 二 过程与方法 l 以 与众不同 公司公开招聘 推销员 为 情境 激发学生学习欲望和激情 2 师生一起商讨出学习的方法 并以这种学习 方法研读第一种会说话的产品 给学生提供示范 第 6 页 共 8 页 3 小组合作学习另外几种会说话的产品 4 培训 过关检测 检查学生对课文的掌握 情况 5 以总结招聘结果为背景 寄予希望 希望学 生能够发明更多 更新 更奇的会说话的产品 鼓励 学生大胆想象 激发他们对科学的兴趣 培养创新能 力 三 情感 态度与价值观 通过学习理解课文 了解飞速发展的当代科技和 其在生活中的作用 从而激发学生爱科学 学科学 探 科学的兴趣 培养想象能力和创新能力 教学重难点 了解几种会说话的产品的功能和作 用 难点突破法 由于文中介绍几种产品的方法和出 现方式基本相同 可以先引导学习一种产品 给学生 提供示范 再让他们依照此方法学习其他的产品 以 培养学生的自学能力 教学准备 生字卡片 拼音卡片 闹钟头饰一个 教学课件 招聘会道具一副 小黑板一块教学过程 第一课时一 激发兴趣 导入新课 1 师戴上闹钟头 饰 运用肢体和语言进行扮演 小懒虫 起床了 第 7 页 共 8 页 已经 7 点钟了 快起床了 小主人 今天星期六 可以多睡会儿 认识我吗 亲爱的同学们 我 呀 是你们最熟悉的一种产品 会说话的闹钟 我 还有好多好多朋友呢 你们认识吗 请说说看 2 学生说自身知道的会说话的产品 3 师 看来 你们观察还挺细心的 其实 我们身边会说话的产品还远远不止这些呢 这不 我们 与众不同 公司又新开发了三种会说话 的产品 老总准备公开招聘这些产品的推销员 让新 产品早日投入市场 为人们服务 你们想不想参与这 次公开招聘 4 师 那我们先来看看这些会说话的产品是什 么样的 播放课件 出示冰箱 书 汽车 说明 根据教学重点 创设 与众不同 公司要 公开招聘推销员的情境 激发学生的参与热情 使他 们为了能当选推销员而自觉主动地参与到学习中来 二 导学生字 明确学习目的 讨论学习方法 1 师 要想推销这些产品 应该做好哪些准备 2 生自由发言 3 师归纳 对 应该查找资料 找到这几种产 品的功能以和给人们带来的便当 推销才干得心应手 第 8 页 共 8 页 假如你们能够做到这些 一定会被聘用的 那现在你 们就看看在课文中是否能找到相关的资料 我很乐意 和大家一起学习 假如你们在学习中遇到什么困难 如不认识的字词等 请别忘记我 4 生浏览课文 勾画出生字和不理解的词语 5 师生一起将生字卡片和拼音卡片打乱秩序贴 在黑板上 采用分