细节决定成败—幼儿园英语活动《Colors》教学反思

第 1 页 共 4 页 细节决定成败细节决定成败 幼儿园英语活动幼儿园英语活动 Colors Colors 教学反思教学反思 细节的处理是必不可少的 无论大事还是小事 英语活动的设计亦是如此 一个学期已经快接近尾声 了 这个学期我已经组织了 6 个主题的英语活动 分 别是 Greetings Animals Food School Supplies Colors Family 其中让我颇有体会的是主题 Colors 的第一课时 Colors 这个主题主要要 求幼儿掌握一些颜色的英文单词 并能流利地运用句 型 What color is it It is 来进行问答 物品的颜色 第一课时的主要单词就是 pink purple black 我先出示我在课前准备好 的红色水和蓝色水 让幼儿复习苗班学过的单词 red blue 接着让幼儿仔细观看故事部分 光盘 然后对幼儿提问 Teddy 和 Puppy 戴了几种颜 色的眼镜 当幼儿说出一种颜色的时候 就出示相对 应的颜色水 并进行单词领读 最后幼儿会发现没有 紫色水 我就用很神秘的语气说 目不转睛的看喔 待会老师给你们变个魔术 然后把红色水和蓝色水混 合起来就变成紫色水 最后运用 海底寻宝 游戏 第 2 页 共 4 页 让幼儿进行单词的巩固和句型的初步了解 幼儿通过 找出老师所说的颜色积木来听懂单词 并且要在老师 询问所拿的积木颜色的时候 准确说出所拿颜色积木 第一课时在 5 个蕾班进行下来 每个班的幼儿接 受和吸收新知识的能力不一样 我发现这次的活动设 计喜忧参半 以下是我对本次活动的反思 1 这次的活动主题是关于颜色的 用颜色水作 为教具进行单词的导入 不仅对幼儿产生一个视觉的 冲击引起他们的兴趣 也让幼儿直观明了地感知单词 的意思 这样让单词的教学更加容易 幼儿也更容易 接受 这也让我明白 教具的选择和在教学过程中的 使用 对整节课的顺利进行起了关键的作用 就连平 时进行英语活动是喜欢好动的孩子 都认真地看老师 操作 生怕漏掉精彩的环节 2 每次的课程设计都是针对于整个蕾班组幼儿 来进行的 忽略了蕾蕾 5 班这个新生班 在出示红色 水和蓝色水的时候 全班的学生都只能用中文来表达 老师出示的颜色 而其他四个班都能有一小部分能用 英语来表达老师所出示的颜色 这样对下面的新单词 导入就没有了铺垫 并且蕾 5 班的幼儿就等于学了 5 个新单词 一节课 5 个新单词对幼儿来说吸收不了 第 3 页 共 4 页 也不利于课程的顺利进行 在以后的教学设计中 如 果需要用以前的单词复习作为新单词导入铺垫的 要 特别注意新生班的环节设计 因材施教 才是最好 的方法 3 这次的游戏环节是 海底寻宝 我原本只 是准备了每种颜色只有两块积木 请 4 名小朋友上来 寻宝 老师说出一种颜色 幼儿要找出老师所说 颜色的积木 那只能 2 名幼儿能拿到正确颜色的积木 其他两名幼儿就会拿起不正确的颜色 使他们混淆了 老师所说的意思 在上了一次课后发现 应该每种颜 色积木多准备至少 4 块 同样是请 4 名幼儿上来参与 这样能训练他们的听单词能力 通过找到正确颜色的 积木并说出其颜色 来巩固他们的说单词能力 4 生活是我们隐形的老师 我们的教学也离不 开生活 我在单词领读的时候 让穿着相应颜色衣服 的幼儿站起来 并指着她的衣服说出颜色单词 到第 二次课的时候 我惊奇地发现好多个幼儿有都穿了紫 色 粉色或黑色的衣服 并在复习单词的时候主动站 起来指着自己身上衣服的颜色 这样更有利于幼儿巩 固单词 英语活动的设计要环环相扣 一次活动才能算是 顺利成功地完成 每次的英语活动应该以激起幼儿对 第 4 页 共 4 页 英语学习的