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第 1 页 共 3 页 人美版小学二年级美术下册和妈妈在一起人美版小学二年级美术下册和妈妈在一起 教学设计教学设计 第 4 课和妈妈在一起 一 教材分析 本节课是 造型 表现 领域的一个内容 孩子 们从小就喜欢和妈妈在一起 因此 他们很容易理解 动物母子之间的亲情 这样便于调动学生的学习兴趣 通过这节课的学习 可以引导学生进一步感情母子之 间的亲情 丰富学生的情感 培养学生热爱自然 保 护自然的意识 渗透可持续发展的思想 在前几册教材泥塑内容的基础上 本节课作业难 度上有了一些提高 比如 既要表现出动物的特点 又要表现出母子之间的新情 体现了教材的系统性和 难度的递进性 二 教学目标 通过泥塑过程 培养学生的造型能力 在观察 分析动物的过程中 培养学生的观察 分析能力 通过学习活动 培养学生对美术学习的兴趣 通 过想象小动物和妈妈在一起的情景 培养学生的创新 思维能力 在与同学合作的过程中 培养学生的合作 意识 第 2 页 共 3 页 三 重点难点 重点 回忆 观察 分析 表现动物与妈妈在一 起的情景 难点 动物的特征和情节的表现 四 课时安排 2 课时 五 德育渗透 培养学生热爱自然 保护自然的意识 渗透可持 续发展的思想 六 材料准备 动物和妈妈在一起的图片 彩泥或胶泥 泥塑工 具 如尺子 牙签等 七 教学过程 1 语言进行组织教学 稳定学生情绪 2 导入新课 1 你从小最喜欢和谁在一起 和妈妈在一起 时什么样 2 动物和妈妈在一起时什么样 你能根据图 片编个故事吗 欣赏教材中的图片 3 这些图片中有哪几种动物 各有什么特点 组织小组讨论 小组之间利用自己课前搜集的动 物图片 分析动物特征 学生发表自己的看法 第 3 页 共 3 页 大象 腿粗 鼻子长 耳朵大 企鹅 身体椭圆 嘴尖 3 提问 怎样用泥表现出动物特征 讨论 可以用揉 搓 压 捏 切挖和堆塑等手段来表 现动物特征 如 河马的大嘴 可以用切挖和捏的方 法 袋鼠的身体可以用堆塑的方法 也可以利用工具 来表现动物的特征 如小乌龟壳上的花纹 可以用尺 子压出 4 提问 如何表现出妈妈和孩子在一起 讨论 妈妈大孩子小 孩子和妈妈紧紧地靠在一起 孩 子爬到妈妈的背上 5 布置作业 教师巡视辅导 小组同学将自己的作品集中在一起 组成 母子 乐园 互相评
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