《理想的风筝》教学反思_3_第1页
《理想的风筝》教学反思_3_第2页
《理想的风筝》教学反思_3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 理想的风筝理想的风筝 教学反思教学反思 理想的风筝 是一篇感人肺腑的文章 作者以 学生的语气 用朴实的语言回忆了恩师的音容笑貌和 在一起的愉快生活 刻画了一位乐观开朗 爱工作 爱学生 对生活充满了强烈的爱与执着的追求的残疾 老师的形象 表达了作者对恩师的深深怀念之情 因这篇课文较长 课前我让学生充分的预习 把 课文熟读并解决文中的生字词的问题 而且在课前进 行了批注 在教学过程中我尽量放手让学生自读自悟 尽量让学生通过读来感悟理解课文的表达方法 一 抓关键词语进行体会 在进行教学设计时 我从细节入手 如抓住谈腿 疾中的 笑 提问同学时刘老师的神态 放风筝中 的 乐 教学生品词读句 感受人物形象 尤其在教学谈残腿这部分时 启发学生思考刘老 师以故事的方式谈自己的腿残 而且是笑谈 这笑的 背后体会到的是什么 谈腿疾 讲课 提问同 学 这三件事并不是课文的重点 所以我只要求学生 抓住关键词语进行体会 放风筝是本文的重点 也是 难点部分 又和课题相关 因为我放手让学生自读自 悟 总感到自己不能收放自如 不能将学生的理解引 第 2 页 共 3 页 导到位 所以感到理解得不透 二 注重朗读指导 透过文字领悟情感 本文有深情的细腻的描写 也有点睛的议论 抒 发了作者对三十年前的老师的怀恋 感人的文字 应 该通过有感情的朗读体会其内涵 教学中 我把文中几段有关人物特写的文字打出 来 让学生紧扣重点词读出文中蕴涵的深意 课前我 也进行了辅导 适当的范读 所以在课堂上 学生在 理解的基础上 基本读出文章要表达的思想感情 在课堂上我还注重了多种形式的读书方法 有个 别读 齐读 引读 主要是让学生通过不同方式的读 加深对语言文字的理解 注重体验和感悟 如在教学 提问同学这件事时 我引导 倘若同学回答的正确 深刻 倘若同学回答的不好 用这样的语言引 导学生对语言文字的体验 对人物形象有更深的理解 三 文章结束时的不足 文章对刘老师的细致描写 加上饱含深情的文字 强烈的表达了作者对老师的思念之情 但作者为什么 如此想念刘老师 刘老师放飞的风筝意义何在 作者 坎坷的经历和最终能取得成功 是受到了刘老师的影 响 和刘老师是紧紧联系在一起的 在文章的最后我 第 3 页 共 3 页 想如果加入对作者生平的介绍 就不难理解
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论