人教部编版小学语文公开课创新教案《狐狸分奶酪》优秀教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教部编版小学语文公开课创新教案人教部编版小学语文公开课创新教案 狐狐 狸分奶酪狸分奶酪 优秀教学设计优秀教学设计 创新教案 狐狸分奶酪 教学设计 第一课时 教学设想 初读课文 提出要求 学生根据提示要求 自学 生字新词 读准生字新词读音 读通课文 扫除语言 障碍 为第二课时的学习打下基础 教学过程 一 创设情境 导入课题 1 师板书课题 指名读课题 生试着读好课题 2 看到题目 你想知道些什么呢 狐狸给谁分奶酪 为什么分奶酪 3 师引导 狐狸到底给谁分奶酪 就让我们一起 来读读课文 去寻找答案吧 二 初读课文 识记生字新词 1 朗读课文我能行 正确朗读课文 1 学生自读课文 课件出示要求 第 2 页 共 4 页 读准字音 读通句子 难读的地方多读几遍 2 练读第 1 自然段 谁能把这一段读正确呢 让我们先来试一试吧 学生自读 边读第 1 自然段 边圈画出本段的 生词并与课件标画的对照 同桌互读 检查自读情况 课件出示加拼音的词语 捡到 奶酪 哥儿 俩 开始 拌嘴 学生自由读 指名读 教师相机提示 捡 俩 是三拼音节 始 是翘舌音 出示去掉拼音的词语 采用指名读 跳读等不 同方式指导学生读准每个生字的音 把生词融入课文 再读第 1 自然段 读文努力 做到不顿读 不拖音 男女生赛读 个别读 读好本 段的同学奖励一颗星 3 练读第 2 9 段 用学习第 1 自然段的方法学生自由读第 2 9 段 边读边圈画出本段的生字词 出示词语 仔细 瞧了瞧 咬一口 别急 嚷 起来 剩下 谁来读 学生自由读 指名读 教师 相机提示 仔 是平舌音 剩 为翘舌音 嚷 第 3 页 共 4 页 是后鼻音 出示去掉拼音的词语 采用指名读 跳读等不 同方式指导学生读准每个生字的音 把生词融入课文 再读第 2 9 段 读文努力做 到不顿读 不拖音 分组赛读 指名读 读得好的同 学再奖励一颗星 2 书写生字我能行 出示生字 奶 吵 仔 急 咬 始 第 1 自己读一读 指名读 读准音 2 重点指导 第 急 课件出示这两个字的笔顺 教师范写相机指导 第 字第七笔是横折 第 八笔是竖折折钩 急 的笔顺要注意 第二笔 是横撇 第三笔是横折 学生描红 练写 课件出示坐姿图和握笔姿势 图 强调坐姿 头正 身直 臂开 足安 教师巡 视指导 写完后自己对照例字 不满意的再练写一个 教师反馈 写正确 写整洁 3 自己采用一看 二写 三对照的方法练写 其余的字 书写 习字册 生字 端正写字姿势 做 到正确 整洁 4 展示学生书写作品 集体评议 引导学生 第 4 页 共 4 页 养成良好的写字习惯 对照自己的字能做到正确 整洁的就加颗星 三 巩固练习 1 打开新课堂完成读拼音写词语 自己完成后 同桌互改 同桌认为写得满意加
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