人教版小学英语三年级上册Unit6 A.Let's learn Numbers优秀教学设计及反思

第 1 页 共 7 页 人教版小学英语三年级上册人教版小学英语三年级上册 Unit6Unit6 A Let sA Let s learnlearn NumbersNumbers 优秀教学设计及反思优秀教学设计及反思 一 案例背景分析 1 教学内容 本课时主要学习数字 1 10 的英语表达法 2 教学目标 1 语言知识目标 学生已有的对数字的认知水 平为 one five 本节课在此基础上继续学习数字 six ten 要求学生能听说认读数字 1 10 能听懂 Let s do 里的指示语 并能按照指令做出相应的动 作 2 能力目标 拓展学生对数字的应用 感受数 字在生活中存在的广泛性与重要性 通过一系列任务 活动 培养学生主动思维 大胆实践 自主探究的学 习能力 3 情感目标 结合实际生活 创设真实情境 引导学生关注生活 激发学习兴趣和热情 提高学习 的积极性和主动性 培养学生团结合作的意识和精神 4 策略目标 鼓励学生积极运用多种学习方法 和策略 自主获取信息 主动交际 分享交流 延伸 第 2 页 共 7 页 数字教学 透过数字找规律 拓展渗透数字 10 100 让充分运用所学知识与技能 以建构新的语言 知识 3 教学重难点分析 本课时的教学内容为数字 1 10 的教学 由于 学生在平时学习 作业中已不断接触并熟练掌握了数 字 1 5 因此在进行教学设计时 充分考虑到学生 这一实际认知水平 对教学做了简单调整 通过游戏 快速回顾了数字 1 5 并自然过渡到数字 6 10 的 教学 1 教学重点 数字 6 7 8 9 10 的认读 2 教学难点 如何结合实际生活 创设大量 真实 生动的语言环境 拓展学生对数字的应用 让 学生感受到数字在生活中广泛存在 并发挥着重要作 用 能否让学生学以致用是本课教学成败的关键 4 教学方法 情境探究法 任务探究法 讨论 法 5 教具准备 自制多媒体课件 图片 单词卡 片 实物 二 教学过程 Step 1 Warm up 第 3 页 共 7 页 1 Ps sing an English song 2 Free talk between teacher and pupils Step 2 Revision 直接引出课题 Numbers 请学生说说自己所知道的数字 1 2 复习数字 1 5 边呈现相关数字图片 若有 学生能说出新的数字 则随机教学新数字 Step 3 Presentation 1 Numbers learning 1 Telephone numbers 播放课件 请学生快 速认读电话号码 110 报警电话 120 急救电话 119 火警电话 引出数字 nine 的认 读教学 连锁认读 12345 市长热线 96121 天气咨询 引出数字 six 的认 读教学 快速传图读词 2 T take out a pencil Look What s this P A pencil T take out some pencils Oh yes And how many pencils Let s count 第 4 页 共 7 页 T Ps one two three seven seven pencils 引出数字 seven 的认读教学 请多位 little teacher 带读 3 T take out some oranges from the pocket Look What s in my hand P Orange s T Guess How many oranges Ps T Now let s count One two eight Oh eight oranges 请学生帮忙拿出老师口袋里的最后 一个橘子 并把小橘子奖励给猜对的小朋友 引出数字 eight 的认读教学 Play a game Warm Show me 3 and 4 Show me 5 and 6 Show me 7 and 8 引导学生边说边做 突出 and 为下一环节的教 学实施做铺垫 Step 4 Practice 1 Solve math problems with numbers 1 播放课件 呈现一个数学算式 3 4 T What s 3 and 4 P 7 T Super 呈现句子 What s 3 and 4 2 呈现下一个数学算式 1 6 学生尝试用英语来表达 What s one and six P 3 DIY 活动任务布置 学生自选一项任务设计完成后开展充分的自由讨 论活动 2 T takes out some toys on the desk a 第 6 页 共 7 页 toy monkey a doll an elephant 1 T Look Toys Monkey doll elephant Now they are on sale 出示售卖牌 Monkey How much Guess One yuan Five yuan 请学生猜一猜这些玩具的价格 然后出示相应的 价格标签 每位学生有 1 元的 购买力 呈现句子 How much 引导学生运用 How much 和数字开展商品价格 的问答 2 请一个学生帮忙推销商品 鼓励学生在购买 商品时进行价格协商 3 活动任务布置 学生自主交流 活动 活动反馈 3 播放课件 呈现时钟画面与相关的时间 T What time P 引导学生使用句型 What time 和所学