大学生寝室文化调查分析.doc

社会实践调查报告课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论报告题目：大学生寝室文化调查分析学院：建筑工程学院专业：土木工程小组成员：背景：寝室是大学生生活的场所，也是大学生阶段不可或缺的一部分。大学生寝室是学校精神文明建设的重要窗口，是我们的第二个家。建设寝室文化，对优化高等学校育人环境，培养合格的人才有重要的保障作用。本文就当代大学生寝室文化进行调查研究，了解当前大学生寝室文化形成影响等情况，基于此给出一些建议。关键词：寝室文化调查报告调查过程：1、第一阶段：通过网上和学校图书馆查阅相关资料，了解当前大学生总体的寝室文化及可能出现的一些现实问题。2、第二阶段：通过获取的相关资料并结合实际，通过小组成员研究讨论拟定一份调查问卷。3、第三阶段：通过网络技术制作网上调查问卷向大学生发放问卷。4、第四阶段：从网上回收问卷，并进行整理分析统计出当代大学生寝室文化的概况及反映出的问题，并提出相关意见和建议。调查目的寝室是大学生日常生活和学习的主要场所，是大学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”。寝室文化是校园文化的折射，家庭文化的延伸，社会文化的浓缩。作为大学校园文化建设的重要内容之一，寝室文化不仅对大学生的思想政治素质、道德素质、心理素质等有着重要的潜移默化的影响，而且对大学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯的养成和健康向上的世界观、人生观、价值观的形成具有重要的意义。由于寝室中寝室成员素质行为习惯等不同，因此所形成的寝室文化具有差异，对大学生的影响程度和范围也存在一定的差异。本次实践调查活动旨在通过问卷调查等方式收集资料进行整合，并作出系统性分析（描述大学生寝室现状、分析大学生寝室文化的影响因素），在此基础上针对大学生寝室文化存在的问题提出建议。调查结果通过汇总和分析，我们从中得到一些启示：一、总体状况1、宿舍生活习惯选项比例学习 42.31%上网 94.23%聊天 80.77%玩游戏 69.23%睡觉 88.46%阅读 38.46%其他 23.08%在寝室不仅可以学习课本知识，还可以学习到许多课本外的知识。根据调查数据统计94.23%的同学选择在宿舍上网，其中69.23%的比例为电脑游戏，只有少部分学生不少同学合理运用了电脑。为了合理的分配时间，一定要注意电脑是促进我们学习的，这个初衷不要违背，要成为电脑的主人，而不要成为电脑的奴隶。而相比之下学习与阅读仅占42.31%和38.46%，并不是很多，而且在一定程度上低于半数，分析。可以看出在寝室学习占少数人，由此说明：由于学习效率及知识摄取率的降低与不显著，学生不宜在寝室逗留相对较长的时间。而相对的，学生之所以愿意留舍，究其原因，一是寝室环境安逸，可以不受太多的拘束，比如在图书馆或自习室等公共场合，不宜大声喧哗等；二是在寝室可以从事娱乐活动，据调查显示，聊天高达80.77%，与此还可以上网、下棋等其他娱乐性活动。但一定的娱乐活动还是不可缺少的，在专注学习的同时也可选择一些方式放松自己，从而在一方面减轻自己的负担，是自己在忙碌的学业之余得到精神与物理状态的调整。通过调查分析94.23%寝室选择上网来放松自己，而38.46%的寝室选择阅读来实现劳逸结合。2、宿舍卫生状况良好的寝室生活环境主要体现在有良好的寝室卫生环境。据有关统计，高校学生每天在寝室的时间超过10小时，有的甚至达到15小时，从某种程度上说，学生寝室就是学生在校期间的家。因此，寝室环境对学生身心健康发展至关重要。好的卫生居住坏境体现健康的审美情趣，陶冶情操，完善个人素质；良好的寝室环境有利于同学之间增进友谊和感情，完善大学生精神风貌。经常和室友一块打扫 61.54%偶尔打扫一下 30.77%经常是室友打扫，自己很少做 3.85%基本没人打扫 3.85%经调查数据分析，61.54%的学生表示经常和室友一起打扫宿舍卫生，30.77%的学生则偶尔打扫一下，相对于经常只是室友打扫，自己很少参与和宿舍卫生经常没人打扫仅仅占3.85%左右，从总体上来看，宿舍卫生情况较为良好，大多数寝室拥有一个良好的寝室生活环境。对于部分宿舍寝室卫生不到位，其原因大多数基于，从寝室内部看,安排打扫卫生的规定没有彻底执行、持续性不长。有的寝室甚至已无打扫卫生的安排，完全靠寝室成员的自觉性或迫于无奈，长期以往，寝室卫生情况愈加恶劣，形成恶性循环。 从寝室外部看，宿舍管理员以及学校相关部门的管理、监督力度不够大，以致同学们可以对寝室卫生不予重视，对卫生管理制度更是漠然。因此这就要加强自我监督，自觉约束自己的不良行为，把寝室当做自己的家。3、宿舍交际关系现状寝室关系反映大学生处理问题的技巧和适应社会的能力，也是反映寝室是否和谐的一个重要方面。在大学里培养好自己的社交能力也是十分重要的。寝室关系不仅包括室友之间的关系，而且包括与其他寝室之间的关系。处理寝室关系的能力高低反映了在校大学生的社会交际水平，也决定了寝室是否和谐。而目前大学生这方面的能力和技巧还需要锻炼和提高，才能更好的适应社会。 选项比例好好沟通 59.62%武力解决 5.77%冷战 9.62%求助第三方 1.92%主动让步 23.08%当提及如果与室友发生冲突时的解决方案时，选择好好沟通的人数59.62%，超出了一半，23.08%的学生选择了主动让步，仅有不到10%的学生选择冷战或武力解决，说明虽然寝室存在摩擦，但不是不可避免，仍可以通过有效的方法得到很好地解决。选项比例经常 34.62%一般 44.23%基本不 21.15%选项比例全部都很好 67.31%只跟个别合得来 11.54%一般 21.15%完全不合 0%当提及遇到困难或情感问题时，是否会选择室友帮助？根据调查分析，34.62%的学生表示经常愿意寻求室友帮助，相比之下，44.23%的学生频率为一般，而21.15%的同学则基本不寻求室友的帮助，而是选择自己解决，愿意主动寻求室友帮助的人数不及一半，说明大学生处理人际关系需要进一步的指导，与室友之间应该加强交流。同时调查中，有11.54%觉得只与个别室友容易相处，可以合得来，21.15%认为和大多数舍友都能很好相处，而多于一半的学生，67.13%和室友关系都很好，能够很好地处理与舍友之间的关系，几乎没有人表示与任何一位舍友合不来，无法相处，基于对大学生冲突解决方案及遇到困难及情感问题是否会寻求室友帮助的调查显示表明大学生宿舍人际关系处于较良性状态。4、寝室联谊活动寝室联谊活动不仅能增强宿舍之间的感情，也能在一定程度上是的宿舍内部变的更加团结。一次好的联谊活动的开展，不仅能丰富大学生的课余生活，也能从中历练许多。选项比例一周 9.62%一个月 42.31%两个月 26.92%一学期 21.15%选项比例经常 38.46%偶尔 44.23%一般 17.31%从不 0%据调查，38.46%的学生对寝室是否经常一起参与活动频率为经常，44.23%为偶尔一起参与活动，17.31%是一般参加。在对寝室多久组织一次集体活动方面，9.62%的学生表示一周组织一次，42.31%为一个月组织一次，频率为两个月一次的人数约占26.92%，而21.15的学生则表示一学期组织一次集体活动。表示大学生寝室之间的凝聚力较为良好，还有一定的上升空间。选项比例很有必要 40.38%无所谓 53.85%没必要 5.77%同时在调查是否有必要在寝室之间开展联谊活动，40.38%对此认为很有必要，认为在寝室之间开展联谊活动能增强同学间的友谊。53.85%的学生对此无所谓，而5.77%则认为没必要在寝室之间开展联谊活动。分析可见。寝室与寝室之间的联系薄弱，寝室的划分是的大学生更多的是局限于寝室内部的交流。二不是很注重与其他学生之间关系的发展。6、寝室文化对大学生的影响寝室文化的好坏，将直接影响每个大学生的学习、生活，甚至人格的形成，在同一个寝室，就是一个小集体，无论谁的言行都将对其他成员产生影响，如果那个思想健康,学习认真,关心大局,作风上进,则其他人也能如此,如果谁不思上进,生活懒散,追求低级趣味,则其他人就会受影响,即使不错的学生也会在不良的风气中退步。 选项比例对个人具有满足自尊，调节情绪，增进身心健康的作用 19.23%寝室成员之间有相互鼓励，相互帮助的作用 30.77%增强了人与人之间的沟通能力 15.38%培养了我们处理个性与共性的能力，为将来步入社会奠定基础 30.77%培养了我们正确对待竞争与合作的能力 3.85%对于寝室文化对大学生成长有何影响，30.77%的学生分别认为寝室成员之间有相互帮助，相互鼓励的作用，与此同时还能培养我们处理个性和共性的能力，为将来步入社会奠定基础。19.23%则认为有助于大学生身心健康的发展，15.38%认为能够增强社交沟通能力，而3.85%表示培养了正确对待竞争与合作的能力。从调查结果来看，寝室文化对大学生的发展则是多方面的，数据显示表明，一个良好的寝室文化能够增强成员间的凝聚力，并且在一定的程度上能够在一个较小的集体环境中较稳定或潜移默化的发展自我的认知能力。在另一面，数据也表明宿舍存在着对竞争合作能力有微小推动发展产生的能力，在这一方面虽然表现的不是非常突出，但从长远来看，对大学生未来走向社会竞争合作依然存在着潜移默化的影响。从调查的数据来看，寝室文化扮演着非常积极的作用，很多同学在其中都学到很多，成长很多。不仅增进了彼此身心的健康发展，同时还规范了自己的行为规范；不仅加深了寝室成员之间的沟通和交流，同时增进感情，互相激励和帮助。所有构建一个好的寝室文化的是一切好氛围的首要前提和最重要的任务。二、调查过程中发现的寝室文化目前存在的问题1、寝室娱乐较多，学习氛围不浓通过调查分析显示，仅有不到50%的学生认为寝室学习环境在一般以上，而51%左右的觉得寝室学习环境一般甚至更差，在联系平时在宿舍时间（去除睡觉时间外），考虑到上课情况，仍然有15.38%在8小时以上，5至8小时为86.92%。而在宿舍一般活动可知，上网的比例高达94.23%，仅是玩游戏就占据69.23%，而阅读只有40%不到。就不存在学习的氛围，只有考试临近才会减少。这样的学习环境很值得反思，也说明大学生的学习正在不断的懒惰化。 2、卫生打扫频率不尽人意卫生问题同样很严峻，30.77%表示偶尔会打扫，而经常打扫的也不过70%，卫生环境可见一般。究其原因，大多数表示大学课程较为多，在学习的负担下腾出一部分时间来打扫卫生，在加上还有个人私事等处理，会有点力不从心，久而久之就会慢慢松懈于卫生的打扫。但是从另一方面来看，卫生环境的好坏将会直接影响学习环境，然而这个学习的基础条件却被很多寝室给忽略了。 3、寝室社交关系方面的问题调查显示，60%以上表示能很好融洽，11.54%的寝室关系表现得很冷淡，只是表面平和，只顾及自己的小圈子，对其他室友根本就不过问，这样的寝室关系环境对校园和谐的发展构成了潜在的威胁。从对室友寻求帮助可以看出，仅有34.62%愿意经常去寻求帮助，而剩余则是一般甚至为不，这在很大程度上减少了室友之间友谊纽带的加固，在一定程度上会导致关系发展趋向于关系好的越来越好，而关系一般则有一定可能继续保持。从长远发展来看，与室友关系之间的良好调节，虽说可能只有4年之久，但这样的经历在以后的人际交往过程中得到映射，因此，采取小集体范围内的是因为忽视社交关系各方面的综合因素，从一定方面缺少了认知。4、寝室联谊活动次数过少，且多存在于自己宿舍小范围圈寝室联谊活动在大学生是不可或缺的，而且尤为珍贵，它是寝室之间关系和凝聚力的一个由大化小的真实性的投影。在调查中可发现，寝室开展活动并不是很多，而且频率颇为低，42.16%表示一个月会开展一次，而跟多数的为两个月或者更多。转向为在宿舍之间开展联谊活动时，53.85%对此持有无所谓的态度，从一定程度上在侧面反映出宿舍与宿舍间的联系并不是很强。在大学生活中，寝室开展活动不仅能丰富课外生活放松自己，也能加强舍友之间的感情，而宿舍与宿舍之间的开展，则能扩大你的交友圈，能够认识了解更多，这是在大学生活中不可多得的机会，而大多数则对此不是很在意。5、寝室文化作用方面问题调查发现，好的寝室文化对寝室各成员起到成人成才的积极作用，不仅能促进增强社会之间的交际能力，而在还能培养正确对待竞争与合作的能力，与此相对的是，不良的寝室氛围不仅严重的影响着彼此的学习和生活，而且在诸多方面都有一定影响，如精神状态的不佳，睡眠不足，做事轻率不加考虑等问题。在例如学习的懒惰化，恋爱的闪电化，消费的奢侈化，寝室的宅文化等等都是寝室文化所需要解决的问题。三、当前存在问题原因分析外在因素1、对高校寝室文化建设重视不够受传统观念的影响，许多高校总是将寝室建设仅仅作为寝室的基础设施与基本环境建设来看待，认为高校的文化活动与学校文化建设主要是在宿舍以外的区域进行。对学校文化和宿舍文化的关系的认识上深度不够，从而对宿舍文化建设的特殊性和重要性认识不足，重视度远远不够。从而导致在指导思想、工作安排、资金投入、人员配备等多方面都忽视了大学生寝室文化的建设工作。2、重视寝室物质文化建设，忽视寝室精神文化建设学生寝室物质设施建设的目的应该是使它成为承担精神文化的载体，以发挥其育人的作用。精神文化建设是高校寝室文化存在的价值意义，是高校寝室文化建设的根本目的，忽视精神文化建设，高校寝室文化建设就只能流于形式。3、重管理，轻教育，限制了高校寝室文化功能的发挥学校过多地强调寝室管理的控制功能和物质功能，而忽视高校寝室文化的导向功能、凝聚功能、激励功能。只把高校寝室文化建设看作管理的方法和手段，把高校寝室文化建设等同于学生业余活动的开展，从而使高校寝室文化建设局限在学生管理层次上，并没有把高校寝室文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施，极大地限制了高校寝室文化功能的发挥。4、忽视思想政治教育，寝室管理没有内化成精神需要和内在自愿意识，缺乏文化约束和道德推崇随着高校后勤社会化发展和学生社区的形成，客观上要求学生思想政治教育必须及时深入社区深入寝室。这样，传统的学生思想政治教育管理体制和渠道都受到了严重的制约，由于传统观念作祟，以及很多学生惯性思维的作用，短时期内难以转变观念，寝室管理没有内化成精神需要和内在自愿意识，缺乏文化约束和道德推崇，给高校学生思想政治教育进寝室带来了很大的困难。5、高校寝室文化建设总体水平低，对高校寝室文化建设的研究不够由于高校寝室文化建设中存在偏离高校寝室文化根本宗旨的倾向，因而使目前高校寝室文化建设总体上处于低水平状态，高校对寝室文化活动也缺乏足够的热情，而高校寝室文化建设的主要管理者也觉得高校寝室文化对学生的教育所起的作用微乎其微。高校寝室文化建设之所以出现这种状况，根本原因是对高校寝室文化建设的规律研究不够，缺乏正确的认识，从而也就不能按照高校寝室文化的内在要求去搞好大学生寝室文化建设。 内在因素 1、寝室文化不丰富，缺少展示舞台，应多开展活动大学虽然聚集了很多来自全国各地的多才多艺的莘莘学子，但是缺少一个展示的平台。这与大学寝室文化单一密不可分。没有多种多样的文化活动，让很多同学感觉到无事可做。逐渐的，同学们只能各自发展自己的小圈子而不愿去与陌生进行交流，自己的才能也没有很好的机会进行展现。而自己的发展也及局限于自己存在的圈子之中。寝室与寝室之间也走不到一起。单一的寝室文化让我们错失了很多发展机会。因此，学校应该积极倡导发展多样化的寝室文化，如以寝室为单位进行设计小作品比赛，开展寝室文化节等为寝室文化提供展示舞台。2、大学生对寝室文化建设没有主人翁意识，应该积极主动参与大学生寝室文化建设的主体是学生，应该以学生为中心进行建设。而调查显示，很少有学生积极主动的参与大学生寝室文化建设，更别说去组织相关的寝室文化活动和建设。学生基本上没有意识到寝室文化无论从精神层面还是实际价值对于自己的重要性。大学生寝室文化就像另一门专业课一样，从方方面面影响着我们得到发展，这些包括人际交往、才艺学习、自身的修养，应变能力和各种事物的处理能力。学生对寝室文化建设缺乏主人翁意识，就忽略了这些能力的培养，也导致很多人想学习而找不到门路。因此，我们学生一旦有机会参与大学生寝室文化活动，就要积极主动，献计献策，做到最好。要取的实际收获，而不是敷衍了事。最关键的还是要有主人翁意识，不要把它当作“别家事”不管，而是要当作“自家事”来好好处理。 其它因素1、学习缺乏动力有的同学经过十几年的中小学学习，目的是为了考上大学，上大学的愿望实现就放松了对自己的要求，消极对待大学的学习和生活。特别是一些上了自己不理想大学或专业的学生在抱怨中度日，成天不知干什么，混钟度日，表现在行为上就是懒散作风。2、校园周边环境的影响市场经济的功利性，使一些人产生了唯利是图的狭隘思想。大学生成了一些商人的市场目标，学校周围成了经商的要地，影视厅、网吧、茶座、咖啡厅、奶茶店、台球厅、游戏厅、饮食一条街等等，凡是能从大学生那里赚取利益的行业都出现在学校的周围，对学校形成了合围之势。这种恶劣的周边环境不能不对大学生产生消极影响。3、社会上不正之风的影响社会上请客送礼，请吃请喝的不正之风对学生有较大影响，不请吃办不了事。从而导致有的学生学着社会上的请吃风。为了相互交流感情，协调关系，互相请吃请喝。4、学生干部、党员的模范带头作用不明显据统计，有半数同学认为学生干部、党员在寝室工作中与一般学生做的差不多或更少，也有少数人则认为只是徒有虚名，从不做事。只有将近30%的认为能带头工作，以身作则。5、大学生思想困惑内心矛盾冲突大学生处于青年中期，他们的心理正迅速走向成熟而又未真正地成熟，在心里存在积极、消极的两面性，往往引起各种各样的矛盾冲突，有时为了摆脱和解除矛盾冲突，他们往往通过一些方式来发泄。聚餐、喝酒、狂欢等都能将心中的不快倒出来。6、学校饮食状态欠佳由于有的学校学生人数猛增，办学条件不足，加上市场物价较高，给食堂工作带来一定的困难，因此影响了学生伙食质量。大学生正处于青少年时期，正是长身体的时候，用脑也需要补充营养。当食堂的伙食满足不了需要的时候，有的学生就通过自己动手或到餐馆聚餐的形式来满足补充营养的需要，甚至有时采取过激行动，发泄不满，成为学校不稳定的因素之一。 四、对大学生寝室文化建设的建议1、要切实提高对寝室文化建设工作重要性的认识寝室，是供学生休息的地方，是学生学习生活的重要场所，是大家在一起交流、成长、进步的共同的“家”，是学生身体心理健康发展和学校开展德育工作的重要场所，是校园文化建设的重要组成部分。因此，必须要提高对加强寝室文化建设重要性的认识。2、发挥学生干部在寝室文化建设中的作用一、班主任要对学生干部加强寝室文化建设的引导与指导，督促他们行动起来；二、学生干部理应自己动手，带动形成一种自己的“家”自己装扮的良好氛围；三是将学生干部积极参与寝室文化建设的表现记载下来，作为今后评选优秀毕业生的条件之一。3、要深刻理解寝室文化较为鲜明的特点寝室文化是寝室成员共同创造的精神和物质财富，对于学生来说有其内在的特点。形式多种多样，内容丰富多彩,感性化，不刻板，广泛参与，不单一，有思想，能够满足学生的多种爱好和需求，获得第一课堂所得不到的东西。4、要十分明确寝室文化所具有的功能学生寝室文化建设的功能，具有多元性，概括起来，具有导向、育人、规范、调适及激励等多种功能。明确并强化这些功能，有助于大学生都行动起来，共同努力，营造好的寝室文化氛围。5