Unit 2 What time is it-Part(B) Let’s talk教学设计

第 1 页 共 5 页 UnitUnit 2 2 WhatWhat timetime isis it it Part B Part B Let sLet s talktalk 教学设计教学设计 Unit 2 What time is it Part B Let s talk 教学设计 PEP Book 4 Unit 2 What time is it Part B Let s talk 教学目标与要求 1 能听懂 会说单词 hurry 2 能听懂 会说句子 It s 6 30 It s time to get up Breakfast is ready Hurry up I m ready 并能在实际情景中加以运用 重点 听懂 会说句子 It s 6 30 It s time to get up Breakfast is ready Hurry up I m ready 并能在实际情景中加以运用 难点 能正确使用 for 和 to 于 It s time 句 型中 教具 单词卡片 图片 课件 教学环节 师生活动 step1 Preparation 准备活动 一 Warm up 第 2 页 共 5 页 1 师生问候 2 Let s do 要求学生边说边做动作 二 Revision 1 全班抽读单词和词组 breakfast lunch dinner English class music class PE class get up go to school go home go to bed 教师 出示单词卡 抽读这几个单词 然后出示图片 让学 生看图说单词 2 Play a game 我演你猜 2 活动方式 教师将班级分成四个小组 每组派一 名表演能力最强的同学来负责表演 教师出示几个学 过的单词和词组给这个学生看 以本单元的单词为主 该生不能出声 只能通过肢体语言将单词的意思传 达给同组的同学去猜 Step2Presentation 新知呈现 1 教学单词 hurry 教师对一位学生说 Come here please 然后教 师做催促状说 Hurry up Hurry up 引导学生说说 Hurry up 的意思 板书 hurry 带读 hurry 补充 板书 hurry up 并带读 2 教学句子 I m ready 第 3 页 共 5 页 教师对学生说 We will learn Let s talk Are you ready 学生回答 Yes 后 教师 接着说 Yes I m ready 板书 I m ready 并带 读 3 教学 B Let s talk 1 教师播放 B Let s talk 的视频 让学生带 着问题看视频 a When does Mike get up 21 世纪教育网版 权所有 b When does Mike go to school 学生看完后视频后回答这两个问题 2 教师再次播放视频 每一句后暂停 全班 跟读 3 教师带读课文 对难点和新内容要重点强 调带读 4 全班分成四个小组 分角色为视频中的人 物配音 21 世纪教育网版权所有 5 学生自读课文 然后检查 Step3 Practice 巩固练习 1 B Let s play 让学生两人一组 一人拨钟问时间 一人回答时 间并说出在这个时间通常在做什么 如 第 4 页 共 5 页 S1 What time is it S2 It s 3 o clock It s time for music class S1 What time is it S2 It s 7 o clock It s time to get up 2 活动 作息时间小调查 活动方式 学生六人一组 先各自罗列自己的作 息时间表 接着将自己的作息时间告诉大家 It s 6 30 It s time to get up 然后小组制作调 查表 最后向全班汇报调查结果 Step4Production 输出运用 1 指尖上的作息 活动方式 两人一组 一人在手的五个指尖上写 下 get up breakfast go to school lunch go home dinner 等词组或单词 另一个人则在五个指 尖上写上数字 代表几点钟 两人握拳喊 one two go 各出一个手指 两人一起说 It s o clock It s