人音版小学三年级下册音乐第9课家乡美教案教学设计

第 1 页 共 4 页 人音版小学三年级下册音乐第人音版小学三年级下册音乐第 9 9 课家乡美课家乡美 教案教学设计教案教学设计 第九课 家乡美 三课时 单元教学目标 1 黄土高坡 洞庭鱼米 山 水 阳光 全都认识我 因为我们爱家 爱乡爱祖国 让我们以火热的激情体验歌颂家乡美 并自豪地唱唱 画画 说说自己的家乡 赞美自己的 家乡 2 认识高音 2 3 用已掌握的从低音到高 音十三个音列及各单纯音符时值的组合 自由创作 4 至 8 小节自己的歌 教材分析 1 歌曲 黄土高坡 黄土高坡 泛指包括陕西 山西 宁夏 甘 肃等省在内的荒凉的黄土高原地带 在那里少见青山 绿水 少有高楼大厦 放眼望去但见漫漫黄土 低矮 的窑洞 大风骤起 裹挟着沙尘漫天飞舞 但世世代 代居住在这里的人们依然爱着他们的家乡 爱着这片 土地 他们怀着这份永不磨灭的爱 顽强地和恶劣的 自然条件斗争 用滴单位滴汗水浇灌土地 用勤劳的 第 2 页 共 4 页 双手建设家园 歌曲 黄土高坡 就是表现了黄土地 上的儿女们对家乡所怀的执著的爱 歌曲的歌词通俗 质朴 非常口语化 旋律具有 歌唱和叙事的特点 由于吸取了陕北民歌的音乐素材 故具有鲜明的地方色彩和浓郁的乡土气息 歌曲为徵 调式 歌曲分为三个部分 2 歌曲 洞庭鱼米乡 洞庭湖区 素有 鱼米之乡 的美称 那 里 千里平原 土地肥沃 广袤的田野上金灿灿的谷 穗随风摆动 水天一色的湖面上百舸扬帆 张网捕鱼 好一幅水乡美景 农民们喜上眉梢 乐在心中 怎让 人不放声歌唱 歌曲作者曾在湖区工作 凭借亲身的感受 运用渔歌的音乐素材 历经 3 年才完成这首歌曲 歌 曲写景抒情 情景交融 歌唱者运用民间的高腔唱法 以声表情 以情带声 感情并茂 这一切都使歌曲充 满了浓烈的生活气息和地方色彩 表现了深远的意境 全曲分三段 第一段是速度较慢的山歌 音调高亢 跌 宕起伏 开阔优美 好像是远眺湖区百里全貌 富于 第 3 页 共 4 页 诗意 第二段是速度稍快的号子 仿佛置身于船队 田 园的劳动场面 朝气蓬勃 热气腾腾 第三段回到第一段山歌 歌声渐渐隐去 白帆远影的湖光景色 湖区人民的纯朴乡情 尽在歌 声之中 3 歌曲 乡下的阳光 每一个人都爱自己的家乡 把家乡看作为最美的 地方 家乡的一草一木 山山水水 家父老乡 亲 都会令人刻骨铭心 永难忘怀 听 孩子们 不正在夸耀自己家乡的阳光吗 在那充满稚气的歌声 里 散发着浓浓的乡情 歌曲由引子和三个乐段组成 4 歌曲 山里的孩子心爱山 这是一首赞美家乡的儿童抒情歌曲 它表 达了山里的孩子热爱家乡真挚的情感 歌曲的曲调较多地运用了切分节奏和旋律的 三 四度跳进 使得曲调欢快流畅 具有浓郁的 民歌风 歌词的质朴的语言 不仅使人闻到了泥土的 芬香 也让人感受到山里孩子对家乡日新月异的景象 所表达的喜悦和热爱之情 歌曲的第 9 10 两小节节 奏略紧凑 使得曲调更为欢快跳跃 富于动感 与前 第 4 页 共 4 页 面舒展流畅的旋律形成了明显的对比 它既保持了旋 律的流畅 又是欢乐情绪的真实表现 紧接着音乐的 情绪又转为热情而舒展 第 12 13 小节间的四度跳 进把曲调推向高音区并形成高潮 眼望家乡一片蒸蒸 日上的景象 把山里的孩子爱家乡的欢乐喜悦的情感 得以充分的抒发 5 歌曲 全都认识我 这是一首曲调明快具有浓郁的民歌风特点的创作 歌曲 歌曲采用了第一人称的手法 表达了农村的孩 子们热爱家乡纯朴真挚的情感 歌曲为 3 4 拍 羽调 式 一段体结构 开始的二个乐句每句由 5 小节构成 以清新流畅的旋律 通过对 青山坡 小草 茶林 小黄牛 等描绘 融咏物 写景 抒情于一体 特别 在 认识我 处运用了两个四分休止符 唱出了孩子 们对家乡的山山水水赞美之情 紧接着第三乐句的五 度大跳使情绪推向高潮 出现了全曲的