人教版《争吵》语文教案及课后反思在线阅读

第 1 页 共 5 页 人教版人教版 争吵争吵 语文教案及课后反思在线语文教案及课后反思在线 阅读阅读 争吵 课后反思 1 月 日肖川博士要给福州台江第三中心小 学的同学上课 一听到这一消息还真让俺惊讶不小 一个这么有名望的大学教师 居然走进小学课堂 那 勇气真是令俺佩服 这是一般名人都不愿为的事 他 竟为了 实在难能可贵 怀着无法言及的复杂心情 听着肖川老师的 争 吵 课堂 朴实得除了书本 粉笔就剩下人的课堂 让俺深深感受到了有灵魂的教学课堂之命脉 尽管肖 博士有着语音不准的先天缺陷和缺少与儿童交流语言 及经验的后天缺乏 但其课堂教学理念 语言教学之 信仰 培育同学之宗旨却是一般小学教师身上无法找 到的 也是俺们所应当学习和追求的 对于他的教育 俺称之为有灵魂的教育 听过许多优秀之课 课堂热闹得让你激动 同学 快乐得令你也欢快 教师活泼得如同小朋友 而小朋 友们却智慧老沉得象教师 一种 40 分钟里就有腾云 驾雾的身手收获之感觉 眩人耳目 可同学真正收获 是什么 只要你私下找上一两个问一问便会发觉 他 第 2 页 共 5 页 们其实并没有象课堂里所表示的那么聪慧 他们回答 你的收获是课文里的思想意义 而这其实只要预习一 遍就能回答的答案 却成为他们最后的最得意有效的 获得 于是肖川博士一上课便问小朋友们 你想从课 文中学到一些什么 这实际而朴实的一问 实际就是 让同学在课堂里这 40 分钟内的生命不会空荡 让这 40 分钟的生命空虚而有吸纳 也是生命行为有思想 的指导 而不至于盲目地瞎快活 有灵魂的行动是理 智而又充溢感情的 语文该教些什么 很多语文老师教了一辈子都回 答不了这个问题 因为他们从来就没有考虑过 一辈 子都靠着教参与教学设计 靠着指导老师 于是教出 来的同学 指走出课堂而未走上社会能自学的 你问 他一节课下来的收获 他们只会重复课文内容和教师 教给他们的中心思想或说主题意义的收获 偶尔还会 说出几个词来 语文失去语文之意义 不知所教又怎 么让同学知其所学 肖川老师板书的语言目标 章法 目标 认识目标却让许多老师窃笑 俺不知老师们笑 什么 为什么笑 或许他们没有看到肖老师在用自身 的思想与同学交流 肖老师的执教背后有着他个人的 文化底蕴 有着他对语文教学的独特见解之背景 他 在贯彻自身的教育教学思想 是生命在场的有灵魂教 第 3 页 共 5 页 学 不知有多少教师有反思过语文教师与其它教师差 异在何处 语文课堂的凸显意义在何处 做为教师有 着教师一起特质相似之外 走进课堂因为学科之异 教师也就异了 语文教师更应人性 人道 更有人文 精神 更善灵魂交流 因为语文教师更多别于其它教 师的与作品灵魂交流的机会 其它学科教师看课文 看到的可能是情节 是思想主题 而语文教师看到的 更应当是作品之灵魂在于自身对话 教学是让自身的 灵魂注入课文中 使 一局部作品有了生命 得以复 活 复活的灵魂流入教师心灵而提升自身的精神生命 因而语文教师对语文的目光应是更深邃的 更全面的 肖川博士教学中归纳的几点 生活中抵触是不可 防止的 当抵触发生时俺们应当怎么做 争吵 告 诉了俺们什么 这一总结来自对小朋友们答案的归纳 与提升 同学都说 同学之间不应斤斤计较 朋友之间不能因鸡毛蒜皮的小事而伤友谊 俺们 要宽容他人的缺点 这些感悟听起来很动听 但这些 都不是出自内心的 是缺少情感注入的语言 可以说 不是对课文的真悟 而是生活中听来的语言搬用 事 实上一到实际中 说这些话的小朋友没有几个不斤斤 计较的 没有几个能宽容他人的 假如仅停留在小朋 第 4 页 共 5 页 友们的这种认识则教学就是肤浅的 所以肖老师在同 学回答的基础上进一步深入为 抵触是不可防止的 只是在抵触发生时 俺们应当怎么对待 怎么化解日 常不可防止的抵触 这就是实际 就是活生生的人的 生活 小朋友生活 从 争吵 中获得什么感悟 这就从逃避问题到怎样正确面对和解决问题 因此学 课文的意义就升华了 俺非常羡慕安利科有一个 这样的好爸爸 他有这样好的教育思想 俺非常羡 慕 带着老师的情感 也带着老师的感悟去默化同学 把同学带向文中的高尚人物 引导同学感悟人格的 高善 严已宽人 朗读安利科爸爸的话 引导同学感 受人性的真 没有人文意识的教师是挖掘不出这样的 思想的 小朋友当俺们成为爸爸妈妈的时候 俺 们将怎样教育自身的子女呢 一听此言 老师们又笑 了 俺听不懂这笑背后的含义 但俺认为这就是语文 老师的独特慧眼 这慧眼的背后蕴蓄的是肖老师把小 朋友看着人 看着是一个个生命 只有心中装着生命 意识才有这样的人性教育思想 教育是对实际的负责 也是为将来而准备 斯宾塞满生活说观点 教育自 身的子女这是任何人 独生主义者除外 都要面对的 这亦是生活 这一问外表看来是对将来生活的预设 而实际这教学的背后深藏着人文 人性教育 是极富 第 5 页 共 5 页 实际意义的 他摒弃了一般教师要向同学进行的思想教育不