全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 3 页 人教版五年级数学上册第六单元第人教版五年级数学上册第六单元第 9898 9999 页可能性教学设计及反思页可能性教学设计及反思 教材分析 第六单元 统计与可能性 第一课时的内容 关 于 可能性 这一内容 小学数学教材分两次进行了 集中编排 第一次是在三年级上册 主要是让学生初 步体验有些事件的发生是确定的 有些则是不确定的 第二次就在本单元 本单元内容是在三年级上册基础 上的深化 使学生对 可能性 的认识和理解逐渐从 定性向定量过渡 不但能用恰当的词语 如 一定 不可能 可能 经常 偶尔 等 来表述事 件发生的可能性大小 还要学会通过量化的方式 用 分数描述事件发生的概率 根据学生的年龄特点和认 知水平 本单元安排的是简单的等可能性事件 等可 能性事件与游戏规则的公平性是紧密相联的 因为一 个公平的游戏规则本质上就是参与游戏的各方获胜的 机会均等 用数学语言描述即是他们获胜的可能性相 等 因此 我不仅从整体上把握教材知识结构 注意 统计知识与概率知识的联系 而且密切关注并考虑学 生已有的经验知识 根据学生实际设计教学内容 使 学生在玩中学 在学中悟 此外 通过探究游戏的公 第 2 页 共 3 页 平性 在潜移默化中培养学生的公平 公正意识 促 进学生正直人格的形成 学情分析 五年级的学生具备了一定的思维能力 因此 教 学过程中创设的问题情境力求贴近学生的生活 从而 引起学生的思考 由于学生概括能力较弱 推理能力 还有待发展 很大程度上还需要依赖具体形象的经验 材料来理解抽象逻辑关系 所以在教学时 注重让学 生充分试验 收集 分析数据 帮助他们对生活中的 常见现象发生的可能性进行正确的分析和判断 所以 本节课中 应多为学生创自主学习 合作学习的机会 让他们主动参与 勤于动手 从而乐于探究 教学目标 1 认识简单的等可能性事件 让学生初步体验 事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性 会用分 数表示事件发生的可能性 2 会求简单的事件发生的概率 并用分数表示 3 通过丰富的游戏活动和对生活中几种常见游 戏或现象 使学生初步体会数学与生活的紧密联系 教学重点和难点 教学重点 感受等可能性事件发生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论