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第 1 页 共 3 页 人教版初中音乐新世纪的新一代优秀教案人教版初中音乐新世纪的新一代优秀教案 与教学反思与教学反思 教材分析 1 曲 新世纪的新一代 2 配乐诗朗诵 教学用具 钢琴 录音机 磁带 三角铁 小铃鼓 学情分析 1 教师主观分析 师生访谈 学生作业或试题 分析反馈 问卷调查等是比较有效的学习者分析的测 量手段 2 学生认知发展分析 主要分析学生现在的认 知基础 包括知识基础和能力基础 要形成本节内 容应该要走的认知发展线 3 学生认知障碍点 学生形成本节课知识时最 主要的障碍点 教学目标 学会歌曲 新世纪的新一代 并有感情的演唱 能够用三角铁 小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏 能够选 择适当的音乐为诗朗诵配乐 并勇敢地即兴表演 教学重点和难点 第 2 页 共 3 页 1 学重点 学唱歌曲 新世纪的新一代 感受 歌曲的演唱情绪 能够有感情的演唱 2 学难点 节奏 x xx 0 xxxx 演唱与间奏的 衔接要准确 教学过程 1 放 新世纪的新一代 的歌曲录音 让学生感 受歌曲欢快热烈 充满活力的情绪 学生进入学习的情 境 2 学生讨论 对刚刚听到的歌曲进行初步的分析 如 歌曲的情绪是什麽样的 歌曲的速度为什麽用 中速 稍快 而不用慢速 很慢来表现 歌曲演唱有神魔特 点 等等 3 第二边播放歌曲录音 结合讨论的问题再次聆 听 进一步感受歌曲的粒度 速度 演唱情绪 4 学生听录音学唱 新世纪的新一代 边唱边 体会歌曲的意境 注意轻声哼唱 5 请学生仔细观察 找一找 议一议 谈一谈 简 单分析歌曲的特点 如 第一乐段四句节奏完全相同 歌词与旋律结合紧密 一字一音 旋律的 2 4 6 8 小节第三拍处标有拍击节奏的记号和 小过门 第 二乐段 1 12 小节的第一拍和 13 14 小节的一 三 拍都标有 三角铁 记号 让学生知道和理解歌曲第 第 3 页 共 3 页 一 第二乐段的节奏有神魔变化和特点 这些手段都 是为表达歌曲意境 情感服务的 6 在老师的钢琴伴奏下 进一步练唱歌曲 直至 熟练演唱 7 按照教材要求 在拍手处击拍节奏 在 三角 铁 处自选打击乐器为歌曲伴奏 教师钢琴伴奏 学生 自信的演唱 1 2 遍 8 将学生分成两组 比一比那个组演唱的声音洪 亮 情绪饱满 音高 节奏准确 9 学生讨论 这首歌曲还可以采取哪些演唱形式 独唱 领唱等 10 教师可以
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