第八章二力平衡教学设计新人教版八年级物理下册

第 1 页 共 4 页 第八章二力平衡教学设计新人教版八年级第八章二力平衡教学设计新人教版八年级 物理下册物理下册 第八章第 2 节 二力平衡 教学设计 一 教学目标 一 知识与技能 1 依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念 会判断物体受到的力是否为平衡力 2 会利用二力平衡知识分析解决实际问题 二 过程与方法 1 经历探究二力平衡条件的实验过程 归纳 总结得出结论 2 通过认识平衡力和平衡状态关系 进一步体 会力与运动的密切关系 三 情感 态度与价值观 1 通过参与实验活动 培养学生积极参与主动 与科学探究实践的思想和互相配合的协作精神 2 在用二力平衡知识分析解决实际问题过程中 体会物理与生活的密切联系 二 教学重难点 本专题是在学生学习了牛顿第一定律的基础上 通过对保持静止状态和匀速直线运动状态的物体进行 第 2 页 共 4 页 受力分析展开的 它为后面学习测量摩擦力 浮力等 打下基础 本节内容由 二力平衡的条件 二力平衡条件 的应用 两部分内容组成 教学的重点是二力平衡的 条件 关键是让学生经历探究二力平衡条件的实验过 程 二力平衡条件的应用是本专题教学的难点 突破 它的关键是通过对生活中实例的观察与分析 引导学 生归纳 总结 应用二力平衡的条件 三 教学策略 学生在本章中已经学习了力 牛顿第一定律的相 关内容 了解物体运动状态改变与力的关系 这些内 容为学习本节内容提供了必要的知识基础 教学时从 观察实际现象切入 引导学生归纳出物体处于静止状 态或匀速直线运动状态时受到两个力的作用 进而引 申到讨论二力平衡条件是什么 接着通过自主探究得 出二力平衡时力的三要素应满足的条件 为了更容易 从实验得出平衡条件的结论 请学生自己进行实验探 究 最后引导学生用二力平衡的条件解释一些生活现 象 四 教学资源准备 多媒体课件 小车 棉线 钩码 滑轮 铁架台 第 3 页 共 4 页 五 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 5 分钟 播放视频 匀速上升的潜水艇 缓 缓降落的宇宙飞船 放在课桌上的书本 吊在天花板 下的电灯等 思考 这些物体分别做什么运动 它们分别受到 哪些力的作用 讨论 牛顿第一定律告诉我们 物体在不受外力 的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态 但是 现实情况是一切物体都要受到力的作用 物体保持静 止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的 那么 这二者之间有什么联系呢 学生思考分析 物体有 的做匀速直线运动 有的静止 在竖直方向上都受到 两个力的作用 感受力与美的结合 体会物理与生 活的密切关系 激发学习兴趣 新课教学 30 分钟 一 二力平衡 上面的现象中潜水艇和飞船 两者都处于匀速直 线运动状态 而书本和电灯都处于静止状态 引导学生归纳什么是平衡状态 什么是二力平衡 第 4 页 共 4 页 思考 是不是一个物体受到两个力的作用 就一 定会处于静止状态或做匀速运动状态呢 也就是说这 两个力一定是平衡力呢 演示 用手拉着钩码加速往上提 引导学生思考 1 钩码受到几个力的作用 手往上提钩码时 的运动状态改变了吗 2 这说明了钩码受到的