人音版小学二年级音乐第四册《打花巴掌》教学设计

第 1 页 共 4 页 人音版小学二年级音乐第四册人音版小学二年级音乐第四册 打花巴掌打花巴掌 教学设计教学设计 打花巴掌 选自人音版小学音乐教材第四册 是一首活泼 欢快的北京儿歌 2 拍子 二段体 五 声商调式 由于歌曲中带有童谣 其节奏多以密集节 奏出现 加上地方儿化音的运用 突出了北京儿歌的 风格和特点 全曲分为三个乐句 旋律简单易学 主 要采用旋律变化重复的手法 用词生动 活泼 表现 了小朋友愉快嬉戏的欢乐情景 教学目标 情感目标 充分利用亲身体验音乐的集体表演形 式 培养学生良好的合作意识和集体主义精神 知识目标 让学生学会歌曲 打花巴掌 能够 以游戏的形式表现这首童谣 同时通过创编培养学生 的创作能力 能力目标 在音乐实践中创编歌词 动作 体验 表现歌曲 教学重点难点 教学重点 学会北京风味的童谣 并正确演唱歌 曲 教学难点 能正确的掌握歌曲的说唱风格 同时 第 2 页 共 4 页 培养同学间相互合作的意识 教学准备 多媒体 钢琴 卡片 图片 教学过程 一 组织教学 听音乐有序进教室 师生问好 二 新课教学 1 情景导入 创设郊游的情景 增强孩子们的环保意识 2 复习歌曲 郊游 3 玩游戏 1 请孩子们和我玩拍手游戏 训练学生 的节奏感 2 记忆游戏 九宫格快速记忆 出示花 的图片 认识花 4 歌曲教学 师 同学们想一下 如果把刚才咱们玩的拍手游 戏和这些花组合在一起 会是什么样的效果呢 1 播放录音范唱 体会歌曲的情绪 边 听边拍手 设问 歌曲里唱到了哪些花 顺序是这样的 待 会请同学上来按顺序排一排 第 3 页 共 4 页 认真听完后 你发现了什么 师讲解歌曲的说唱风格 的 字发生了音变 读成了 dai 音 歌曲中出现的花的顺序 茉莉花 海棠花 江西 腊梅花 野菊花 玫瑰花 牡丹花 2 跟着范唱哼唱一遍 指读 1 遍 3 跟着钢琴轻声高位的按节奏读歌词 指读 拍手读各 1 遍 4 跟着范唱对口型 2 遍 5 跟着范唱轻声唱歌词 2 遍 6 歌曲处理 1 说的部分 指导学生轻声高位置读歌词 十六分音符处要做到吐字 咬字清楚 准确 2 唱的部分 指导学生用活泼而有弹性的声 音演唱 5 听伴奏完整地演唱歌曲 三 巩固 提高 1 请一名同学和老师示范边唱歌边做拍手游戏 2 请同学们自由组合玩游戏 可以创编多种拍 手方式 四 拓展 创编 第 4 页 共 4 页 同学们对歌曲掌握的非常不错 如果老师让你当 作词家来编创书中不完整的歌词 你觉得你行吗 下 面就开动你聪明的小脑袋来创编一下吧 创编的歌词 要有鼓励性 应该是健康 积极向上的 歌词要说的 顺口 1 以小组合作的形式进行创编 2 师巡视指导 请同学展示小组创编结果 师 看来你们的小脑袋里真的装了许多新的想法 给老师带来了意想不惊喜 3 完成演唱歌曲 1 4 段 创编部分学生可以唱 自己创编的歌词 不要求唱同样的歌词 这样 可以 让他们体会到创编的乐趣和分享成功的喜悦 六 小结 同学们 今天不仅学会了歌曲 打花巴掌 还 自己创编了那么多有意义