人教部编版小学语文公开课二年级上册《口语交际：看图讲故事》优秀教学设计

第 1 页 共 4 页 人教部编版小学语文公开课二年级上册人教部编版小学语文公开课二年级上册 口语交际 看图讲故事口语交际 看图讲故事 优秀教学设计优秀教学设计 人教部编版小学语文公开课二年级上册 口语交 际 看图讲故事 教学设计与反思 创新教案 设计理念 小学语文课程标准 指出口语交际目标是 具 有日常交际的基本能力 在各种交际活动中 学会倾 听 表达与交流 初步学会文明地进行人际沟通和社 会交往 发展合作精神 我们依据新课标的新理念 充分发挥我校课题实验的课堂教学评价的评价功能 设计出面向全体学生 能激发学生全员参与热情的训 练方法 锻炼和提高学生的口语交际能力 教学过程 一 谈话激趣 明确要求 1 我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐 活泼 可爱 能写善画 很会看图讲故事 编故事呢 2 今天 老师就给大家一起来看图讲故事 编故 事 有没有信心 再大声一点 3 请你们把书打开 79 页 这节课我们要看图编 一个完整的故事 听老师读图下的两段话 看看有什 第 2 页 共 4 页 么要求 板书 看 讲 想 二 观察图意 指导方法 1 引入课题 出示图画 1 课件出示五幅图 请你们看 图中的爸 爸哪儿去了 2 学生自由看图 看懂了举手向老师示意 3 孩子们 请把书放好 看大屏幕 幻灯片 出示图画 你们看懂了 真的看懂了 2 观察图意 分图说话 1 出示第一幅图 看图上都有谁 他们在干什么 图上该有谁 哪儿去了 把时间 人物 地点 事情连起来说说 板书 儿子哪儿去了 2 出示第二幅图 大家看看第二幅图 儿子正在干什么 板书 儿子趴在地上看书 爸爸会说些什么 3 出示第三幅图 儿子听了爸爸的话 干什么去了 爸爸呢 他想干什么 爸爸想看看书 过渡 同学们刚才说得真好 那第四幅图谁来说 第 3 页 共 4 页 说呢 4 出示第四幅图 现在 是什么情况 餐桌旁还缺少谁 爸爸哪儿去了 5 出示第五幅图 妈妈给儿子说了些什么 让儿子去干什么 儿子是怎么说 怎么做的 3 完整叙事 交流评价 1 那你们能把五幅图的意思连起来说一说吗 请看要求 出示 齐读 按要求试着跟你的同桌说 说 请同桌补充 课件出示五幅图 2 哪位同学愿意跟大家介绍一下 听的同学 要认真 听完后可以评价 也可以补充 3 你觉得自己说得怎样 4 抽生评价 5 同学们看懂了四幅图的意思 同时给我们 留下了一个问题 是呀 爸爸干什么呢 在哪儿了呢 5 合理想象 续编故事 1 咱们班的小朋友非常善于思考问题 你们 猜出来爸爸正在干什么吗 2 爸爸一定正在看那本书 第 4 页 共 4 页 3 如果儿子看到这个情景 会怎么说 接下 来又会发生什么事呢 4 孩子们 你们的分析能力很强 假如你就 是图中的小朋友 你会怎么做呢 下面请你们以小组 为单位 根据实际情况 展开合理的想象 小组成员 相互补充 使故事更加完整 合理 合作编故事 教师巡回辅导 5 抽生汇报 哪个小组愿意跟大家分享你们 的故事 要敢于把自己的想法拿出来交流 这样大家 就可以分享你的成功 如果还有不足的地方 大家也 可以帮你指出来 使得你的故事更加完美 6 如果编的故事完整 有新意 可得到 最 佳故事奖 听的同学要认真听 如果评价或建议得 到大家的认可 可以被评为 最佳听众奖 哦 三 创设情境 表演故事 刚才同学们编的故事都很不错 你们愿意做个小 演员 把你们编的故事演一演吗 幻灯片出示图片 读