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第 1 页 共 4 页 人教版语文人教版语文 热爱生命热爱生命 说课稿说课稿 热爱生命 热爱生命 是美国小说家杰克 伦敦 1906 年创 作的著名短篇小说 这部小说以雄健粗犷的笔触 记 述了一个悲壮的故事 生动地展示出人性的伟大和坚 强 小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中 让主 人公在与寒冷 饥饿 伤病和野兽的抗争中 在生与 死的抉择中 充分展现出人性深处闪光的东西 生动 逼真地描写出了生命的坚韧与顽强 奏响了生命的赞 歌 有着撼人心魄的力量 故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统 一 是这篇小说的最大特色 教读课文 要引导学生 了解小说创作的时代背景 体会主人公的精神魅力及 其寄予着的作者独特的人生理想和美学追求 在写法 上 引导学生了解小说心理描写和细节描写的作用 在阅渎中 培养学生敬畏生命 热爱生命的意识追求 教学目标 知识目标 1 理解 积累 踉跄 窒息 辗转 吹毛求疵 奄奄一息 等词语 第 2 页 共 4 页 2 了解杰克 伦敦的人生及创作经历 3 把握小说富有传奇色彩的情节结构 能力目标 1 体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写 2 领会主人公的精神魅力及其象征意味 德育目标 体会小说主人公坚韧顽强 不畏艰险的性格特征 培养学生敬畏生命 热爱生命的理念 教学重点 诵读 领会主人公的精神魅力 体会心理描写和 细节描写的作用 教学难点 体会小说的象征意义 教学方法 1 诵读法杰克 伦敦 善于刻画毅力坚强的人们 高尔基语 描写细致是课文的突出特点 引导学生 在反复诵读中 把握小说的情节结构 体会主人公的 心路历程 2 研讨探究法在主人公身上寄寓着作者的人格 理想和美学追求 引导学生研讨探究 理解小说的象 征意味 激发积极有为的人生理想 第 3 页 共 4 页 3 引申比较法引导学生将课文与七年级下册中 的 伟大的悲剧 茨威格 荒岛余生 笛福 进 行联系引申 在对照中更为深刻地体会主人公的拼搏 精神 教具准备 多媒体 CAI 课件 投影仪 课时安排 1 课时 教学过程 教学要点 诵读 感知情节结构 梳理主人公的心路历程 研读探究 理解作品的象征意味 教学步骤 一 导语设计 多媒体演播美国西部风情及淘金图片 同学们 说起美国小说家杰克 伦敦 我们自然 会想到他富于传奇色彩的人生经历和拼搏中蕴蓄生命 的北方小说 北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人 们 传递着的是撼人心魄的力量 今天 我们就一起 走进小说 热爱生
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