人教部编版小学语文公开课优秀教案《故宫博物院》教学设计与反思

第 1 页 共 5 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 故故 宫博物院宫博物院 教学设计与反思教学设计与反思 课题 11 宇故宫博物院 12 课型 略读课文 授课 时间 1 课时 教学 目标 1 了解故宫博物院建筑群规模宏大 建 筑精美 布局统一的特点 2 了解方位词在空间说明顺序中的重要作用 3 学习根据不同的任务 选用不同的阅读方法 4 增强学生的民族自豪感 进一步激发他们民族 创造精神 教学 重点 1 了解故宫博物院建筑群规模宏大 建 筑精美 布局统一的特点 2 了解方位词在空间说明顺序中的重要作用 教学 难点 学习根据不同的任务 选用不同的阅读 方法 教具 准备 课件 第 2 页 共 5 页 教学设计 设计意图 导入 分钟 一 出示图片 导入新课 课件 2 多媒体呈现教材中的故宫图片 1 平面图 2 平面示意图 同学们 我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居 住的皇城 故宫 美国的奥巴马总统访华时就游览 过故宫 故宫至今已有近六百年的历史 如果你有去 参观 肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大 建筑的 精美 布局的统一 特别是那些珍藏着的无数稀世珍 宝 更和其建筑艺术一样闻名于世 每个参观者从中 深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费 并为古代广 大劳动人民的聪明才智惊叹不已 出示规模宏大的故宫图片 解说故宫的重要地位 创设出一种氛围 把学生尽快的带入到学习中去 为 学好课文张本蓄势 新课 教学 分钟 二 整体感知 明确任务 1 朗读课文 了解课文为介绍故宫为我们提供的 四份材料 第 3 页 共 5 页 2 根据不同的任务 确定使用不同的阅读方法 出示 课件 3 任务一 为家人计划故宫一日游 画一张故宫参 观路线图 任务二 选择一两个景点 游故宫的时候为家人 做讲解 三 温馨提示 指导方法 1 画图提示 画出有关的方位词 理清游览路线 画好故宫博物院路线图 板书 故宫博物馆参观路线图 交代行踪的词 从 往里 沿 着 穿过 到 走进 进了 就到 从 出 就到 方位词语 北面 中心 中轴线上 后面 往北 2 景点讲解 板书 景点介绍 1 根据课文和图片分组介绍一两处景物 外观 内景 位置 用途等 2 按照一定的说明顺序来介绍 语言优美 说明准确 有自己的创意 四 汇报评价 点拨指导 第 4 页 共 5 页 一 检查指导任务 一 参观路线图 1 指名说一说参观路线图怎么画 参观路线是 怎样的 2 师生评价 教师指导 1 只看参观的路线 我们的着眼点就放在文 章中的某些方位词或表示行踪的词语上 可以用笔圈 画出各处景点 再通过说明语言确定出具体方位 就 可以绘制出参观路线图了 2 阅读 材料三 明确参观时按由南向北的 空间顺序 板书 由南向北 出示 课件 4 天安门 端门 午门 汉白玉桥 太和门 三大 殿 太和殿 中和殿 保和殿 小广场 前朝 三大 殿 文华殿 武英殿 内廷 乾清宫 交泰殿 坤 宁宫 东六宫 西六宫 御花园 顺贞门 神武门 景山 二 检查指导任务 二 介绍一两处景物 1 检查提问 你想选取哪两处景物来介绍呢 你 想从哪些方面来介绍呢 2 课文重点介绍了哪个宫殿 太和殿 作者介 第 5 页 共 5 页 绍了太和殿哪些方面的情况 学生小组讨论 指名汇报 教师指导 出示 课件 5 A 台基 修建得很高 三层台基高七米 设施 奇巧 排水管道是一千多个圆雕龙头 暗示和渲染了 三大殿