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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年春学期教科版五年级科学下册教学年春学期教科版五年级科学下册教学 计划及课时进的安排计划及课时进的安排 20XX 学年度五年级科学下册教学工作计划 一 教材分析 本册内容由 沉和浮 时间的测量 热 和 地球的运动 四个单元组成 第一单元 沉和浮 学生从物体的沉浮现象开 始 在一系列的探究活动中 探寻物体沉浮的规律 研究影响沉浮的变量 最后形成有关沉浮现象的解释 一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象 二是从密度 的层面解释沉浮现象 第二单元 时间的测量 学生制作计时工具并 进行观测和测量 了解人类计时仪器的发展史 及对 时间 的认识发展过程 认识计时工具的工作原理 感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响 感受 人类为了不断改进工具所作的不懈努力 第三单元 热 学生在三年级 温度与水的变 化 的基础上 将继续观察热量变化过程中产生的物 体的热胀冷缩现象 观察热量在物体中传递的现象 探索热量传递的规律 发现物体的导热性能是不同的 在生活中的应用也是不同的 第 2 页 共 3 页 第四单元 地球的运动 让学生经历人类对地 球运动的探究过程 学习基于可观察到的现象和事实 运用相对运动 参照物 模拟再现等原理和方法进行 推理 论证 不断地利用已知探究未知的方法 最终 认识地球运动 自转和公转 的模式 二 学生情况分析 五年级学生对科学概念的理解不是很深刻 部分 同学对死记硬背的知识记的牢 运用能力较差 科学 观察能力和对比实验设计已经有较大的进步 但是独 立探究能力和主动探究意识还不够 五年级的孩子对 周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望 而我们的科 学课程内容贴近儿童的生活 强调用符合小学生年龄 特点的方式学习科学 学生必将对科学学科表现出浓 厚的兴趣 三 教学措施 1 把科学课程的总目标落实到每一节课 2 用丰富多彩的亲历活动充实教学过程 3 面向全体学生 让探究成为科学学习的主要 方式 4 悉心地引导学生的科学学习活动 5 各班建立科学学习小组 让学生在相互交流 合作 帮助 研讨中学习 第 3 页 共 3 页 6 给学生提问和假设机会 并指导学生自己动 手寻找证据进行验证 经过思维加工 自己得出结论 并把自己的认识用于解决问题的实
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