论班风和班魂班级工作总结

论班风和班魂班级工作总结论班风和班魂班级工作总结 看过电视剧 亮剑 之后 对李云龙的毕业论文 论军人的战 斗意志亮剑精神 心有所感 一个优秀的班级 往往是培养优秀学 生的土壤 优秀学生的出现 往往是由整体形式出现的 而不是个 体形式出现的 由很简单 他们受到同样的教育 认知领域和价值 观很接近 形成了同样的性格和气质 例如 20 xx 年中考 我校张 老师管理的 52 人的班整体 竟有 17 人考入省级重点高中 一中 再比如 宁海县职教中心 95 4 班 一个只有 58 名学生的职高班 竟然走出了 34 个自主创业的创业者 其中有 10 家企业销售额已经 达到 500 万元以上 而一个班整体要想成为培养人才的基地 就要 有自己的班风和班魂 那么何为班魂呢 班魂就是班级的理想 是班整体每个成员共 同的追求 对未来蓝图孜孜以求的憧憬 它具有强大的凝聚力 感 染力和号召力 班风则是一个班级在长期的活动和交往中形成的共 同心理倾向和精神风貌 班风一经形成便成为一种强大而又无形的 约束力影响着班级中每个成员 因而良好的班风是一种巨大的教育 力量 对全班学生起着熏陶感染 潜移默化的作用 推动着班整体 的形成 巩固和发展 班风是由这个班级组建时 第一任班主任的工作作风和为人师 表决定的 从此 不管岁月流失 人员更迭 还是更换班主任 班 风一经形成就很难从根本上改变 班魂既然是班整体每个成员共同的追求 就应该根据班级实际 树立远大的理想和目标 使得班整体的每一名成员都能向着共同的 目标拼搏前进 良好的班风能促使理想和目标的实现 而班魂也能使班风向积 极的方向发展 二者是建设优秀班整体必不可少的条件 下面 就班风建设和班魂铸造 谈谈我在实际工作中的一些做 法 一 注重表率作用 加强自身素质的培养与提高 在多年的班级工作中 我深深感到 要做好班级管理工作 就 必须搞好班风建设 而要形成良好的班风 就必须加强班主任教师 自身素质的培养与提高 然后由教师带动和影响学生 从而提高学 生的素质 学高为师 德高为范 有什么样的班主任便有什么样 的班整体 因此 我很注重自己的行为给学生带来的影响 在班级 建设中 首先从我自身做起 要求学生做到的 我自己首先必须做 到 比如 我要求值日生提前 20 分钟到校值日 我每天都能很早到 校检查值日工作 要求学生要遵守纪律 不迟到 不早退 不说话 那我就首先做到这些 在上课时 提前几分钟到教室候课 决不迟 到 在整体性的活动中如例会 会 升旗仪式 间操期间 我决不 和其他教师闲聊 要求学生爱护公物 不践踏草坪 校内不得骑车 那么我就一到校门首先下摩托车 很费力地推摩托车进校园内并绕 过草坪进车棚 不管他们看到与否 我也要身体力行地做到这些 二 培养管理骨干 发挥班干部的带头作用 良好的班风还得益于班整体的管理方式 一个成功的班整体 除了要有一名优秀的班主任外 还必须有一支能干的班干队伍 他 们是班主任与学生联系的桥梁 作为班主任的助手 他们工作能力 的高低 工作方法的对错 在同学中威信的高低 往往能够决定一 个班级的精神风貌 确定班干部时 我首先根据学生的自我介绍和 表现 确定一部分成绩好 品行端正 守纪律 号召力强 对整体 事务非常热心的同学作为培养对象 然后注意对他们细心观察 指 导他们在开学初的许多琐事中表现自己 多为同学服务 多关心班 级事情 对他们中出现的好人好事 抓住机会进行表扬 使这些骨 干同学在班级中很快显示出来 树立他们在班级和同学中的威信 而这种威信又能督促他们更进一步自觉自愿为同学服务 这种行为 由被动转为主动 初步形成班干部成员良好的工作态度和工作作风 起到榜样的作用 成为班风建设的积极分子和带头人 班里一旦出 现有什么不良习气 班干部都能及时地告知班主任 协助班主任治 班风 使班级里形成一股向上的正气 班干队伍形成后 我要求他 们 心中有整体 心中有他人 要求同学做到的 干部首先要做到 的 干部和同学做好同样的事情 先表扬同学 做错同样事情 先 批评干部 要求干部首先要将自己的学习搞好 养成良好的学习习 惯 做同学们的榜样 我所担任的 03 届二班的班干部队伍 就是这 样组建和培养起来的 班级在团书记 班长带领下 取得了一个又 一个的进步 在我因病手术的半个月时间里 全班同学比平时表现 的更好 因此建设一个好的班干部队伍将直接影响到班级的风气 带动班级良性发展 三 培养正确舆论 强化行为训练 舆论是学生道德观念 道德情感 道德行为习惯形成和发展的 重要基础 整体舆论是班级中占主导地位的言行意见和价值取向 它对学生具有重要的约束和导向作用 因此必须重视整体舆论这一 整体成员变化的 晴雨表 保证正确的舆论导向 舆论正确能使正 气发扬 不正之风不得施展 以至不能存在 这是形成班风的基础 正确的舆论和良好的班风是相互强化 相互影响的 我觉得一个有着良好班风的整体 表现为有正确的舆论导向 学校 教师的教育意图能较为顺畅地下达 执行 有严明的纪律 洁的环境 学习气氛浓厚 大部分成员在感情上认同和依恋整体 自觉维护着整体的荣誉 06 年我带的毕业班中有一名学生 他平时 总爱发牢骚 说一些消极的话 比如 课任教师想要自习课给学生 辅导 他就说 别来了 一句话就把老师的积极性给打消了 班级 搞活动的时候往往因为他的几句消极的话 使得全班都不快乐 学 校对特困学生给予补助 他说 羊毛出在羊身上 学校有斗殴的时 候他说 中国人太多了 打死一个少一个 他的这些言语给班级带 来很坏的影响 班级一些厌学同学跟着一起起哄 使得班级正义得 不到伸张 不好的舆论使他们受到了不健康风气的熏染而消极不思 进取 使得整体涣散 对于这样一个学生 我没有急于批评 而是 进行多方面观察 与他交谈 在交谈中 我发现他有一种玩世不恭 的态度 好像别人都欠他什么似的 有好几次我发现他中午不回家 在班里泡方便面吃 吃完后就到街上闲逛或上网吧 这更让我感到 奇怪 后来我了解到他是因为父母离异 才天天不想回家的 当我 了解到这个情况的后非常同情他 像他这样的孩子如不及时教育 给予特殊的爱 会使他失去学习的信心 发展下去有可能走上邪路 的 为了能使他转变 我经常找他谈心 让他树立正确的人生观 正确对待家庭问题 我记不清多少次和他促膝谈心 有多少次和他 一路同行 我的关心教育终于融化了他冰冷的心 他开始变了 变 得有礼貌 懂事了 劳动积极 学习也比以前用功了 不再乱发牢 骚了 中考时以优异成绩考入了一中 四 铸造班魂 倡导班风 树立品牌班级形象 形成了良好的班风之后 就要趁热打铁 要在每一个学生的心 目中树立牢固的整体观念 要让学生知道 这个整体已成为你生命 的一部分了 你的每一次成功或失败 不只是代表着你个人 也代 表着这个整体 同样 整体的好与坏 也都是你自身好坏的一部分 我们班 这三个应该是你经常说的 而且说的时候是骄傲自豪的 为了不断地强化整体观念 我曾在自己的班中开展过 我为班级做 件事 的活动 在学校组织的所有活动中 我都让去班同学认真准 备 积极参加 使得班级取得了很多的荣誉 为此 我提出了班级 目标 团结 拼搏 快乐 自信 06 届我们班级体育运动成绩居学 年最后 在 06 年我校春季越野赛中 因为全班同学在我领跑下全员 参赛 因此我们班取得总分第一的好成绩 全班同学感到欢欣鼓舞 觉得我们班是最棒的 就是这样一个优秀