人教部编版小学语文公开课优秀教案《白鹭》教学设计与反思

第 1 页 共 5 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 白白 鹭鹭 教学设计与反思教学设计与反思 第一单元 本单元以 花鸟 为主题 包含 白鹭 落花 生 桂花雨 珍珠鸟 4 篇课文 以及 口语 交际 制定班级公约 习作 我的心爱之物 和 语文园地 本单元最重要的语文要素是 初步了解课文借助 具体事物抒发感情的方法 所选的 4 篇课文通过 描述不同的事物 寄寓了不同的情感 教学时以读为 主 边读边理解 感受并积累具有深刻含义的词语和 句子 口语交际 教学要关注 讨论 和 汇报 培养听众意识 习作是围绕自己的心爱之物 写写它 的样子 是怎么得到的 为什么会成为心爱之物等 写出自己对这一事物独有的感受 语文园地 可以 通过朗读 比较 背诵等多种形式进行交流 学习描 写事物的方法 积累古诗词 内容 课时 内容简说 教学要点 白鹭 2 文章生动地描写了白鹭的精巧 给人以美的享受 表达了作者对白鹭的喜爱 1 会认 24 个生字 读准 便 待 2 个多音字 会写 第 2 页 共 5 页 29 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能从整体上 把握课文的主要内容 3 能初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法 4 能写出自己对一种事物的情感或感受 落花生 2 本文通过对花生好处的谈论 表达了作者对不图虚名 默默奉献品格的赞美 桂花雨 2 作者主要回忆了故乡童年时代 的 摇花乐 和摇花时下的 桂花雨 字里行间弥 漫着作者的思乡之情和对童年美好生活的怀念 珍珠鸟 1 文章记叙了珍珠鸟在作者的悉 心照料下 由害怕人到亲近人的过程 表达了作者对 互相信任 和谐美好境界的向往和追求 口语交际 1 制定班级公约 1 通过讨 论交流 认识遵守规则的重要性 2 运用已有经验制定班级公约 并养成自觉遵守 的习惯 习作 2 我的心爱之物 1 能有目的地 进行观察活动 多角度地观察自己的心爱之物 提高 自己的观察能力 2 学习本单元课文的写法 围绕心爱之物 把自 第 3 页 共 5 页 己的喜爱之情融入字里行间 语文园地 2 交流平台 词句段运用 日 积月累 1 交流课文借助具体事物所抒发的感情或 引发的思考 2 体会部分语句在描写事物方法上的相似之处 学习联系语境理解一词多义的方法 3 正确朗读古诗 并熟读成诵 感受诗人借蝉自 喻的写法 1 白 鹭 1 会认 鹭 嫌 等 6 个生字 会写 宜 鹤 等 10 个生字及 精巧 配合 身段 等 15 个词语 2 朗读课文 背诵课文 抄写喜欢的段落 3 结合课文内容 理解 白鹭实在是一首诗 一 首韵在骨子里的散文诗 这个句子的意思 4 感受文中描绘的画面 并学会用精简的语言概 括画面 5 了解作者通过写具体事物表达自己的感情的方 法 重点 1 结合课文内容 理解 白鹭实在是一首诗 一 首韵在骨子里的散文诗 这个句子的意思 2 感受文中描绘的画面 并学会用精简的语言概 第 4 页 共 5 页 括画面 难点 了解借助具体事物抒发感情的方法并学会表达 1 字词教学 本课词汇丰富 朗读时不容易上口 所以要特别重 视学生初读 教师要提出自读要求 读准字音 认清 字形 画出生字词 联系上下文想想词语的意思 检 查自读课文时要注意正音 嗜 是翘舌音 嫌 是前鼻音 框 是后鼻音 宜 是二声 不要读 成四声 匣 的读音是 xi 不要读成 ji 有些长句子比较难读 教师要注意示范 教学生读通 读顺 如 增之一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之 一忽则嫌白 黛之一忽则嫌黑 2 阅读理解 读通课文 读懂句子 难读的地方多读几遍 读 完之后想想课文主要写了什么 每一个自然段各写了 什么内容 理清全文脉络 弄清楚各自然段之间的联 系 尤其是要会概括 6 8 自然段描写白鹭生活的三 幅画面内容 品读重点句段 理解作者的喜爱之情 根据五年级的阅读要求 要联系全篇 充分理解开头 白鹭是一首精巧的诗 和结尾 白鹭实在是一首诗 一首韵在骨子里的散文诗 前后呼应的写法 第 5 页 共 5 页 3 表达运用 借物抒情是一种以描写事物来表达自己思想感情 的写作方法 运用借物抒情的方法 关键是找准事物 的特点与自己的感情引起共鸣的地方 使事物与感情 相统一 使感情有所依托 作者通过描写白鹭的外形 美 生活画面美 抒发了对鸟类 对大自然的热爱之 情 这种借物抒情的写作手法值得我们效仿学习 1