2020四年级英语教师工作计划范文

20202020 四年级英语教师工作计划范文四年级英语教师工作计划范文 下面是由编辑为大家整理的 20 xx 四年级英语教师工作计划 范文 仅供参考 欢迎大家阅读 希望对大家能有所帮助 20 xx 四年级英语教师工作计划范文四年级英语教师工作计划范文 一 教材分析 本册教材共有十个单元 其中第五和第十单元是复习单元 其余各个单元均是新授单元 每个单元的标题是该单元的话题 同一单元的语言材料围绕这个话题展开 话题与学生的日常生 活 学习等密切相关 能使学生觉得熟悉 实用 既便于课堂 教学的展开 又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话 题相关的句子 进行简单的交流 新授单元由七个版块组成 新授单元的第一部分是 readandsay 情景对话版块 该版块 通过情景对话 着重训练学生的听说技能 提高会话能力 同 时呈现新的词汇 功能项目和举行 第二部分 look readand learn 主要按话题归类和土词结 合的方式呈现词汇 其中有写是以前的三册教材中已经出现过 的 其余的是新词语 第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点 一般 都要求四会掌握 readandact 版块的任务是培养学生初步的语感 阅读能力 和良好的朗读习惯 并通过表演 激发学生的兴趣 让学生在 愉快而有趣的气愤中 提高运用所学知识进行简单交流的能力 listenand repeat 是语言训练的版块 它提供了一些辅音字 母和辅音字母组合所代表的辅音音素和绕口令的趣味句子 funhouse 是一个活动版块 该版块有三个栏目 其中的 lookandread 旨在培养学生初步的阅读和理解能力 而不要求 进行表演 复习单元由四个版块组成 不含新单词和句型 它们通过 形式多样 生动活泼是联系 有重点的复现了相关单元的主要 语言点 二 教学要求和目标 1 能按要求四会与三会要求掌握所学的单词 2 能按四会要求掌握所学的句型 3 能运用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 并作到大胆开口 发音正确 所用话语与场合相符 4 能在图片 手势 情景等非语言提示的帮助下 听懂清 晰的话语和录音 5 培养良好的书写习惯 能做到书写规范 整洁 6 养成良好的听英语 读英语 说英语的习惯 能自觉的 模仿语音 语调 逐步培养语感 7 能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识 完成某 项任务 并促进语言能力的提高 8 能延长已学过的英语歌曲 朗读已学过的歌谣 教学重点难点分析 重点 1 能按四会与三会要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能运用日常交际用语 或用四会句型 惊醒简单的交流 并做到大胆开口 发音正确 所用话语符合场合 4 能在图片 手势 情景等非语言的提示下 听懂清晰的 话语与录音 5 培养良好的书写习惯 能做到书写整洁 规范 难点 养成良好的听英语 读英语 说英语的习惯 能自觉的模 仿语音 语调 逐步培养语感 三 学生基本情况分析 四 x 班共 学生 男生人 女生人 平均年龄在 12 岁左右 他们中大多数住在 xx 本村 其余的分别来自 xx 和 xxx 学生们 大部分出身农村家庭 父母文化水平不高 家庭教育欠佳 再 加上有几个同学是新转来的 他们没有英语的基础 所以学起 来很吃力 认知能力方面 对于四年级的学生来说 通过一年多的学习已有一定的英 语基础 除新转来的 对英语学习有着浓厚的兴趣 渴望通过新 学期的学习获得更多是知识 以丰富自己的交际内容 提高交 际能力 智力非智力方面 1 智力和非智力因素都 好的学生有 2 智力好 非智力不好的学生有 3 智力不好 非智力好的学生有 4 智力和非智力都不好的学生有 四 改进教学方法 提高教学质量的措施 1 在教学过程中 要把激发学生的学习兴趣防哪个在第一 位 在加强听说的前提下 通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做大呢感形式 进行大量的语言操作 drill 和练习 practice 努力做到以听说助读写 以读写促听说 而不能读写代替听说 2 在教学 fun house 时 可以让学生借助生动的卡通画 轻松地读懂一个小故事 从中得到乐趣 获得成就感 从而激 发他们学习英语的兴趣 3 凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣 歌曲 要让学生 有机会猜一猜 说一说 演一演 画一画 玩一玩或唱一唱 4 两个复习单元 也应该坚持利用情景 通过大量的听 说 读 写 唱 游 演 画 做等学习活动 在生动的活泼 的气愤中 完成复习和巩固的任务 五 教学进度安排表 教学进度安排省略 20 xx 四年级英语教师工作计划范文四年级英语教师工作计划范文 一 指导思想 教学工作 紧紧围绕着本校的教学工作计划 结合本学期 工作要点 以新课程标准为指针 全面落实认真贯彻落实教师 的 备 教 批 辅 考 全面提高教育教学质量 突出工作 创新 开展切合实际的教学活动 提高课堂教学水平 促进自 身发展 提升学生的综合素质 特制定本学期的教学工作计划 二 主要工作任务 1 认真学习 新课程理念 了解新的教育教学资源查阅相 关教学活动信息 观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲 座录像 学习 有效教师 有效研修 和我所教的英语学 科课程标准 写好自学笔记 并有一定的质量 全学期 8 次 在本学期末上交一篇高质量的教学论文 案例或教学反思 2 端正态度 提高认识 了解新课程理念 以适应新课程 理念下教学工作的需要 虚心向他人学习 取长补短 相互促 进共同提高 在本学期按学校要求听课 18 节以上 内容真实 并有一定质量的评语 积极参加本学期两周一次的计算机远程 培训 并写好记录 做好自学笔记 按时完成 3 认真理解掌握 备 教 批 辅 考 的基本要求 4 认真做好学校 三 五 工程 基础型 队伍建设实施细则 的制定工作 做好 基础型 教师的初评工作 三 英语教学工作 在本学期我担任四年级的英语教学 教学小学低年级英语 面向全体学生 以学生的发展为宗旨 始终把激发学生的学习 兴趣放在首位 注意分层教学 引导学生端正学习态度 掌握 良好的学习方法 培养学生良好的学习习惯 本学期的英语教 学 我从以下几个方面做起 一 教学目的任务 1 能按四会 三会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 做到大胆开口 发音正确 4 能在图片 手势 情境等非语言提示的帮助下 听懂清 晰的话语和录音 5 进一步养成良好的书写习惯 6 进一步养成听英语 读英语和说英语的良好习惯 7 能运用相关的语言知识和技能 完成某项任务 8 能演唱已学过的英语歌曲 已学过的歌谣 二 教材重点难点 1 能按四会 三会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 做到大胆开口 发音正确 4 能在图片 手势 情境等非语言提示的帮助下 听懂清 晰的话语和录音 三 主要措施 1 以活动为课堂教学的主要形式 设计丰富多彩的教学活 动 让学生在乐中学 学中用 从而保证学生英语学习的可持 续性发展 2 通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做等形式 进 行大量的语言操练和练习 3 培养学生拼读音标的能力 确保学生自主学习的质量 4 设计全面 高效的课外作业 培养学生良好的书写习惯 做到整洁 规范 正确地书写 5 根据 备 教 批 辅 考 的基本要求 每堂课结束后 进行检测 努力提高学生的英语成绩 毕业班的英语教学要全 面进行 在新课结束后做好详细的复习计划 提高英语教学质 量 四 加强学习提高素质 利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念 不断 反思和向名师学习 切实提高自身素质 20 xx 四年级英语教师工作计划范文四年级英语教师工作计划范文 一 班级概况 本班有学生 15 人 其中男生 7 人 女生 8 人 男女生比例 比较均匀 这样的小班化人数 比较适合英语的教学 上课时 很多活动也可以很好开展 顾及到每位同学 通过一年半的英 语学习 虽然我们班的孩子在数学 语文上的表现很差 但在 英语学习上表现出很高的兴趣 而且每次的考试成绩也不错 在去年的考试中 优秀合格率都还是比较好的 总体而言 除 了 xxx xxx xxx 存在一定的问题之外 其他同学表现的都还好 但问题还是存在的 在去年的教学中 因为时间比较紧 活动也少了 学生对英语的兴趣也相对有了一定的减少 再加 上自己对他们个别学生的把关不严 对他们的基本技能的考察 也没有抓的很紧 导致学生的英语兴趣以及成绩有了一定的下 降 所以在接下去的教学中 我应该尽量增加课堂的实效和趣 味性 增加学生听说读写能力的培养 增加对作业 拼写 背 诵 听力的锻炼 尽量让学生在乐趣中学 利用好第二课堂 抓好教差学生的补差 以及增加优秀生的数量 本学期的目标 争取全部学生能够合格 xxx xxx xxx xx xxx xxx 等几位同学优秀 其他学生合格 争取关注率为零 二 教材分析 pep 教材在设计时 体现了强调语言运用 注重能力培养 突出兴趣激发 重视双向交流 融合学科内容 重视灵活扩展 实现整体设计等几大特点 教材分为 6 个单元及一个复习 内 容安排如下 单 元 题 目 话 题 unit l my school school things unit2 what time is it time subjects meals unit 3 is this your skirt clothes colour recycle l unit4 its warm today weather clothes unit 5 how much is it shopping unit6 at a farm farm animals number vegetables recycle 2 三 教学目的 激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习英语的积极态度 使他们初步建立学习英语的自信心 培养学生具有一定的语感和 良好的语音 语调 书写基础 以及良好的学习习惯 使他们初 步具备用英语进行简单日常交流的能力 同时培养学生的观察 记忆 思维 想象和创造能力 适当介绍中西方文化 培养学 生的爱国主义精神 增强世界意识 为学生的进一步学习奠定 良好的基础 具体目标为 1 能听懂 会说 12 组会话 并能进行简单的交流 2 能听 说 认读 60 个单词和词组并能听 说 读 写 61 个单词和 24 个句子 包括学校 时间 衣服 天气 购物 农 场动物 数字 颜色等几个话题 并简单运用 3 能听 做 6 个 tpr 活动 4 能学会 3 个小制作 5 能听懂 跟唱 8 首歌曲 6 能听懂 会吟唱 7 首歌谣 7 能完成 6 个自我评价活动 8 能听懂 6 个幽默小故事 9 能了解 6 项简单的中西方文化知识 四 教学措施 一 会话教学 lets talk lets play 本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景 并以连环 画的形式出现 其目的在于分散教学难点 循序渐进 便于表 演 四年级儿童的特征就是爱玩 好表现自己 因此 用表演 和游戏的形式来进行交流 学习语言 运用语言是最恰当的 在会话教学中 教师应注意以下几点 1 融会话教学于情景表演之中 lets talk 师生一起在表演 中教 在表演中练 在交际活动中用 而不要将会话教学变成 跟老师念 跟录音读 集体 小组 个人读的枯燥无味的形式 在会话表演中 教师的角色既是导演 又是演员 需要更加强调的是每单元都有两组句子在四线格中以手写 体呈现 为学生提供了正确的书写规范 教师在指导学生书写 句子时不可忽略而过也无需太烦琐 强调以下三点即可 句子打头单词的第一个字母要大写 句子末尾要加标点 需要特别指出的是英语中的句号为 实心点 汉语中的句号是空心小圈 句子当中的单词间距约为一个字母宽 教师批改作业时要仔细检查学生的书写是否规范 要逐渐 培养他们良好的书写习惯 教师在引导学生听 说 读 写各单元四会掌握句子时需 要着重强调复数结构 这是本册学生用书的学习重点 教师应 鼓励学生替换句型中的关键词语造新句 以达到灵活运用熟练 掌握的目的 为五 六年级集中学习组句做好准备 二 词汇教学 lets learn lets do 1 巧用实物 头饰和卡片 lets learn 2 融词汇于会话教学中 3 充分发挥 tpr 活动的优势 lets do tpr 活动深受儿童喜爱 节奏和动作能刺激大脑皮层 激 活记忆 使学生在对各指令的反应中自然习得语言 tpr 活动的操作方式 1 listen look and guess 听音 看图 猜意 2 listen and point 听音指图 3 listen and do 听听做做 4 put them in random order 打乱顺序做 4 注意示范教学单词的发音 三 语音训练 教师在课堂教学当中无需强调五个元音字母在开音节和闭 音节的不同读音 而是要启发他们通过仔细阅读自己总结出长 短音的规律 并鼓励他们找到更多学过的单词印证这一规律或 者按照读音规则读出没有学过的生词 从而给予学生成功感 培养他们的自主学习能力 四 歌曲与歌谣教学 lets sing lets chant 1 在每节课中渗透 2 灵活运用于各个教学环节中