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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 对教育事业充满极大的热情 能够积极地参与学校以 及校外组织的专业培训 对提高自身能力起到很大帮 助 2 能够因地制宜 把学生作为教学的主体 根据学生所 在的大环境以及学生的差异性制定教学计划 3 能够与领导 老师 学生 家长和谐共处 这对开展 班主任工作有很大帮助 4 愿及时进行教学反思 工作愿从细节做起 稳扎稳打 力求完美 1 才入行不久 欠缺经验 2 先进的教学理念有待进一步学习 并运用 到实际教学中 3 没有写教学随笔的习惯 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校每学期都会组织各学科教师外出学习 听课 从 中获取更多的教学理念 教学经验 有助于自己的日 常教学 2 在专家的引领下 能在第一时间获取更多的教育信息 3 学校的硬件配套设施为教师提供了更大的发挥空间 1 班里一部分学生基础太差 影响整体的教 学效果 2 当前的教育改革和社会形态对教师的要求 越来越高 对传统的教学方法提出了更高 的要求 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 利用每次外出学习的机会 不断的提升自我 完善自我 2 尽可能地争取在校或外出上课 听课 评课的活动 提高专业 水平 3 多研读有关教育教学方面的书籍 观看优质课视频 做到随时 随地学习 1 让自己的教学水平越来越专业化 而不再是想到什么才做什么 使一切工作更加条理化 结构更清晰 2 做好教学反思 养成记录教学随笔的习惯 3 尽可能地为自己创设学习的条件 使之不受学校地理位置的局限 让自己多学 多听 多看 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 以此次学习为契机 抓住每次学习的机会 使自己提高专业素质 做好为人师
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