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第 1 页 共 5 页 仁爱新课标英语八年级仁爱新课标英语八年级 UnitUnit 1 1 Topic1Topic1 SectionSection C C 教学设计教学设计 仁爱新课标八年级 Unit 1 Topic1 Section C 教学设计 海南华侨中学 张苗 课题 仁爱新课标八年级 Unit 1 Topic1 Section C 课型 读写课 I 教学内容 Content Section C 1a 1b 1c 1d 2a 2b II 教学目标 1 知识目标 1 能根据音标 正确朗读出单词表中的单词及 短语 jump spend baseball be good at weekend part take part in be good for all over heart lung fit keep fit supper 2 能在老师的引导下 分音节读出多音节单词 或一些读音较难的短语 exercise world the day after tomorrow 第 2 页 共 5 页 healthy relax 3 能正确拼读并运用单词表中黑体单词 4 能准确把握单数第三人称做主语时谓语的变 化形式 并能谈论他人的运动爱好和梦想以及一周运 动安排 5 能模仿本课课文 写出自己或他人一周的体 育活动安排 2 能力目标 1 能听懂本课文本材料以及与运动相关的交际 用语 2 能正确地口头介绍自己和他人平时的运动安 排 3 能正确朗读课本的文本材料 准确把握语音 语调及连读 并能读相关的材料 4 能正确模仿本课课文 写出自己或他人一周 日常的体育活动安排 3 情感目标 学生能模仿课文写出自己的一周体育活动安排并 付诸行动 鼓励学生要学习 Ann 养成健康而规律的 生活习惯 III 教学重点及难点 教学重点 1 有关体育活动及户外活动的短语 第 3 页 共 5 页 2 重点短语的用法 如 spend in on take part in There is going to be 教学难点 1 spend time in doing sth spend time on sth 2 make keep sb sth adj 3 the differences between health and healthy 4 There is going to be IV 教学方法 情景交际法 演绎教学法 V 教学过程 Step1 Revision 通过师生问答的形式复习表达理想职业的句型 Step2 Pre reading 2a 1 创设情境引入新词汇 T I m going to run this afternoon I like running very much Do you know why S Because running is good for my legs heart and lungs And it s a good way to keep healthy 讲解 be good for a good way to keep healthy 2 匹配运动项目和其好处或原因 第 4 页 共 5 页 running help people to relax swimming be good for legs heart and lungs playing soccermake people strong be popular all over the world walking help to keep heart and lungs healthy 讲解 make sb adj be popular all over the world 3 两人一组根据图片和信息仿造例子编造对话 Step3 While reading 1a 1b 1 师生问答 Do you like doing exercise How often do you do exercise How long do you spend doing exercise 并讲解 do exercise spend 的用法 2 让学生看 6 幅图片 勾画出图片中提到的运 动项目 3 阅读短文 回答问题 1 How often does she go cycling 2 What does she do on Sundays 3 How long does she spend in the gym every day 4 Which sports is Ann going to take part 第 5 页 共 5 页 in the school sports meet 4 再次阅读短文 完成 1b 5 知识点讲解 spend be good at take part in There is going to be be sure that sports meet cheer sb on Step4 Post reading 1c 1d 1 根

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