美国作文教学ABC

第 1 页 共 4 页 美国作文教学美国作文教学 ABCABC 近日在网上仔细浏览了美国作文教学的相关资源 顿觉耳目一新 感觉他们的作文教学是一种兼顾感性 理性为一体的清晰 有效的写作训练 笔者试从作文 的命题 材料的收集 材料的组织 写作中的对话和 交流以及作文教学的目标几个方面加以介评 以期给 我们的作文教学些许启示 一 家事国事天下事 事事关心 作文的命题 美国学生的作文题材范围广泛 这与人们长期以 来认为美国写作训练是开放性与趣味性融为一体的观 点不谋而合 单就作文命题来说是 家事国事天天事 事事关心 既有着眼于个人 回顾反思自身经历 交流自己的喜好 对自己的人生进行规划的小题目 如 我第一次受到威胁 我做过的最艰苦的事情 当我迷路时 等 这些小题目着眼于自己的耳闻目 睹 回顾个人的亲历体察 畅谈独特的喜怒哀乐 使 学生畅所欲言 下笔有神 也有与学生家庭和学校密 切相关的一些题目 如 一个新生对学校应该了解的 事项 与兄弟姐妹相处的技巧 为何周末应该更 长点 等 这些题目使学生密切关注身边 学校和家 庭的事情 了解自己的权利和所遵循的规范 学会与 第 2 页 共 4 页 人融洽相处的技巧 更有让学生指点江山 激扬文字 引导学生参与社会 敢于表达自己独特见解的题目 如 为什么肥皂剧那么流行 给参议员的一封信 等 这样的题目使学生直面问题 用心思考 进言献 策 增加社会责任感和主人翁精神 美国作文的体裁 也丰富多彩 可以是记叙文 说理文 也可以是描述 文 实用文等 而且很多题目注重培养学生的想象能 力和创新意识 虽然长时间以来舆论界对美国的发展 及美国文明众说纷纭 毁誉参半 但在这抑扬褒贬背 后不可否认的事实是美国是当今世界上最发达的资本 主义国家 其公民所具有的独立精神 创新意识 开 拓进取的品质是其他国家的公民不可比的 可以说 正是美国的教育塑造了一代代具有独特个性的美国公 民 而在此过程中 其母语教育所起的作用是举足轻 重的 尤其是一些创造性写作更是功不可没 如 怎 样使电视更完善些 一次太空之旅 将来的房子 应该是什么样子 这些题目可以极大地激发学生的 兴趣和丰富的想象力 使他们 思接千载 视通万里 突破思维定势 激发学生创造的潜质 又可实现与 其他各学科的联姻 拓展学生的知识领域 二 为有源头活水来 作文教学中材料的发掘 我们知道作文是用笔说话 是作者感情与思想的 第 3 页 共 4 页 自然流露 学生在写作时抓耳挠腮 无话可说的现象 往往是因为积累不够 美国的作文教学重视找米下锅 在预写阶段通过各种途径疏通学生作文材料积累的渠 道 充分挖掘写作资源 为作文引头活水 如在一次 人物素描的写作训练中指导学生通过下列途径选择主 人公和收集素材 当你年幼时 谁对你影响最大 现在呢 是人还 是物 为了捕捉对这个人的特别记忆 你可用一张照 片或画个草图 你还可以用词语来刻画这个人物 进 行人物素描 准备写作 1 选择主人公 使用下列方法确定文章的主人公 看相册或家庭录像带 边看边想 这些人中谁 对你的生活有重要的影响 列出使你有强烈的喜怒哀乐的一些事情 还有 谁参与其中 填写下面的问卷调查 谁曾使我高兴 谁需要 我 谁帮助过我 谁赢得了我的尊重 谁教会我知识 和做人 写作准备时的指导 你的主人公可能是家庭成员 朋友或宠物 为了得到更多的材料和想法 应该多和 第 4 页 共 4 页 家人 朋友交谈 2 搜集素材 你需要大量的 描述性的词语去塑 造你的人物形象 下面的头脑风暴板对你可能会有些 帮助 思考什么使你的主人公与众不同 是外貌特征 内在品质还是共同兴趣 这个案例中在预写阶段利用各种途径 充分挖掘 写作资源 如看相册或家庭录像带 浏览照片 列出 自己喜怒哀乐的事情 与家人和朋友交谈 填写调查 问卷等途径唤醒学生的形象记忆和情绪记忆 激活学 生原有的知识和经验 引导学生根据写作训练的目标 对以往的经验进行回顾和筛选 这些材料有的是长时 记忆中的已有积累 也可以是在这些积累基础之上的 奇思妙想和偶发顿悟 学生的长时记忆和情