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第 1 页 共 3 页 老师寄语老师寄语 家长 请配合老师的教育家长 请配合老师的教育 今天下午放学之后利用办公时间 我和班主任刘 军莲老师通知了几位学生家长召开小型家长会 这次家长会 应该说是一次诚恳会更为贴切 为 了这次会议 我俩也是做了充分的准备的 在上周我 们进行检测成绩揭晓之后 我认真分析学生考试情况 学 习习惯好 数学基础又好的学生 成绩仍然在班级遥 遥领先 学习习惯好 基础知识不扎实 接受程度一 般的学生 成绩还是没有多大的突破 学习习惯不好 基础不好 接受知识不快的学生成绩还是处在下游 再详细分析这些具备 三不 的十几位学生 除了个 人原因外 也印证了这样一句话 每一个问题的孩子 背后都有一个问题家庭 我和刘老师商定要见的就是这些问题家长 家长 们挺配合的 按照通知开会时间 很准时来到教室 刘老师作为班主任兼语文老师开门见山地简单讲明本 次家长会的目的 分析完学生情况之后 刘老师很诚 恳地对家长说 为了教育好咱们的孩子 如果家长对 老师的工作有意见或建议请直言不讳地提出来 我们 一定调整 只见家长们面带微笑摇头表达自己的想 法 刘老师接着又讲 如果咱家长没时间管孩子的作 第 2 页 共 3 页 业 我们可以中午早到一会儿或下午晚走一会儿帮家 长辅导学生的作业 只见有几个家长点头同意 看 到刘老师诚心诚意为学生着想为家长分忧的做法 我 非常感动 家长们是否也要好好反思 老师辛苦一天 牺牲午休时间辅导学生学习 难道仅仅是为了提高成 绩吗 我们更要对得起肩上那一份沉甸甸的责任 孩 子学习出问题 家长应该怎么做 刘老师讲完后 我迫不及待地直奔主题 结合这 几个学生的问题 我如实地一一进行赘述 A 同学的情况 今天数学作业一个 字都没写 出现这种问题不是一次了 我们以前也沟通过 为什 么历史重演 您有没有关注过孩子的作业 B 同学的情况 上次家长会上我已经明确说明 要孩子们准备两套三角尺 以备写作业作图用 一套 放家里一套带学校 更方便使用 可是 这个孩子到 现在一套都没有 导致涂手作图 家长 孩子的这种 情况 您知道不 C 同学的情况 孩子很聪明 可是课堂上看不到 他高举的小手 作业找不到几个全对 近段时间孩子 成绩急剧下降 眼神一片迷茫 您向老师反映孩子沉 迷于手机和电脑游戏 我们已经沟通多次 仍没引起 家长您的重视 您一再问老师 孩子在家爱玩游戏 第 3 页 共 3 页 如果制止他 他的性情就特别急躁 您多次让老师帮 您支招 请问家长 老师的哪一招 您用上了 学生 D 学生 E 就这样 我有理有据一一地 进行分析 只见家长们有的眉头紧锁若有所 思的样子 有的很惭愧地低下了头 有的眼里含 着泪 我想 两位老师的讲话一定会触动家长的内 心
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