2020大班上学期班务计划

20202020 大班上学期班务计划大班上学期班务计划 幼儿园大班的孩子已经有了基础的学习能力 教师要培养 幼儿学习的兴趣和求知欲 用各种方法和手段激发幼儿对知识 本身的兴趣 产生学习的主动性 积极性 引导幼儿看图书 培养良好的阅读习惯 促进幼儿身体和动作的发展 还要重视 体育活动 防治疾病 注意安全 使幼儿身心健康 并培养幼 儿独立生活能力 完成力所能及的任务 下面是小编整理的 20 xx 大班上学期班务计划 希望对大家有所帮助 20 xx 大班上学期班务计划大班上学期班务计划 一一 一 班级情况分析 本班共有 45 名幼儿 男 23 名 女 22 名 均是我们两年来 塌实工作的见证 所谓爱之深 责之切 我们在为他们的进步 感到欣慰的同时 也为他们存在的不足而担心自责 现将各方 面情况分析如下 幼儿的独立自理能力有了明显的提高 基本 都能较熟练的用筷独立进餐 能较安静 迅速地吃完自己的一 份饭菜 开学以来发现幼儿的饭量又有明显增加 而且用餐速 度也普遍加快 基本无剩饭 挑食现象 但个别幼儿的进餐习 惯还有待改进 动作发展方面 本班幼儿颇具运动员资质 溜冰 滑板车 等样样玩得来 平衡 攀爬能力也较强 当然也有极个别幼儿 由于胆子小 动作发展不协调 身材过于肥胖等原因 参加体 育活动的积极性不高 在分散活动时 我们将引导他们多参加 这方面的游戏 并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协 调能力 大班幼儿的活动能力 活动范围越来越大 所以本学 期我们将安全和自我保护作为重点 及时抓住时机进行随机教 育 让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知识 并言行一致 进一步提高自我保护意识和保护能力 本班幼儿对绘画的兴趣很高 涂色 线条等技能方面也增 强了 由于接触了多种形式的绘画 幼儿对绘画的自信心也增 强了 本学期美术教育中将结合新课题给予幼儿更多接触 了 解民俗文化的机会 感知民俗民风 感受到美的更丰富的内涵 并与幼儿的各种活动加以整合 培养幼儿对美的敏锐性 能大 胆表现美 有一定的想象力 创造意识 进一步提高审美能力 本班的女小朋友 喜欢唱唱跳跳 唱歌时在老师提醒下会控制 自己的音量 能较好地表现歌曲的感情 个别幼儿节奏感较强 如林之璇 杨家平 顾怡等 所以 在本学期中将利用家长资源 组建班内的小小合唱团 为将来 的毕业汇演奠定基础 在语言认知方面 经过以往两年的故事 大王擂台赛 非常 6 1 天天成语故事等活动的展开 幼儿的 语言表达能力有明显加强 学会了一些形容词和成语 张辰宇 薛澄阳等小朋友对文字的敏感度较高 喜欢识字 阅读图书 班内幼儿都喜欢听故事 喜欢动脑筋 学新本领 但活动时认 真倾听的习惯不够好 经常插嘴 语言的迁移运用能力较弱 然而 幼儿的交往能力却有较大提高 在日常生活中能使 用一些简单的礼貌用语进行交往 愿意与老师小朋友一起游戏 一起谈话 但对于一些陌生的客人 老师还不能主动招呼 积 极交往 也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达 表现自己 由于大多数幼儿都是独生子女 因此大部分幼儿还是比较自私 任性的 在行为习惯方面还存在不少不良习惯 还有幼儿自控 能力较弱 注意力 较分散 遵守集体规则的意识较弱 部分幼 儿坐姿不正确 一些幼儿在家里常常乱发脾气 本学期将把良 好行为习惯 学习习惯 生活习惯的养成作为重点常抓不懈 二 本学期教育总目标 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 增强体质 培 养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣 发展幼儿正确 运用感官和运用语言交往的基本能力 增进其对环境的认识 培养有有益的兴趣和动手能力 发展智力 萌发幼儿爱家乡 爱祖国 爱集体 爱劳动 爱科学的情感 培养诚实 自信 勇敢 好问 友爱 爱惜公物 不怕困难 讲礼貌 守纪律等 良好的品德 行为 习惯以及活泼开朗的性格 培养幼儿感受 美和表现美的情趣和能力 本学期预设主题 1 奥运畅想 2 惊奇一线 3 叶子 4 保护自己 5 梦幻西游记 6 冬天来了 三 具体措施 一 体育活动 1 建立良好的师生 同伴关系 让幼儿在集体生活中感到 温暖 心情愉快 形成安全感 信赖感 2 规范大班徒手操 动作正确 有力 整齐 教幼儿新的 律动 午间操各一套 3 每天保证幼儿 2 小时户外活动时间 通过集体 分散活 动相结合 合理安排活动内容 注意气候与运动强度 密度的 关系 鼓励幼儿坚持锻炼身体 增强体质 提高健康水平 4 发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集 自制安全 实 用的体育活动器具 启发幼儿动脑筋一物多玩 发展创造性思 维与能力 并引导他们安全地玩好 发展各种动作 技能 提 高身体素质 5 坚持每天的体能训练 每周的溜冰特色练习 争取在溜 冰的技巧 花样 速度上有所提高 6 结合各种教育活动 实施幼儿健康教育 通过多种渠道 增进幼儿的健康知识 使幼儿养成良好的盥洗 午睡习惯 二 作业活动 1 充分运用各种教育手段 并注意各种手段的交互作用 重视电化教育 促进幼儿体 智 德 美全面发展 本学期重 点是恰当运用电脑课件进行教学活动 充分利用新配置的电化 设备 让幼儿有机会学习使用电脑 利用各种益智软件使幼儿 接触更多知识 启思益智 2 根据本班幼儿实际发展水平 确立相应的教育目标和要 求 选择既适合幼儿的现有水平 又有一定的挑战性的教育内 容和贴近幼儿生活的教育形式 精心加以组织 继续尝试生成 性主题活动 3 继续加强开放式教育 为幼儿尽可能创造走向社会的机 会 使幼儿了解社区 家乡 并与菜场 小学 消防中队 派 出所 物业公司等建立社区教育网络 有效利用这些资源 对 幼儿进行生活 品德 纪律 法制教育开阔眼界 提高素质 培养良好生活习惯和道德情操 4 开展 每周特别人物 小小新闻 小问号 故事大 王擂台赛 奥运知识竞赛 叠被子 等活动 培养幼儿的关 心同伴 生活环境 社会 甚至将来 开阔幼儿眼界 积累知 识 学会关心他人 关心生活 养成愿意动脑筋 喜欢探索的好 习惯 5 善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和 问题 借鉴方案教学进行生成教育活动 引导幼儿用多种感官 去感知事物 收集信息 鼓励幼儿动手操作 尝试 使幼儿通 过活动得到满足 得到愉快的体验 并在活动中逐渐形成合作 探究的师生互动 6 尊重幼儿在发展水平 能力 经验 学习方式等方面的 个体差异 对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求 使每个 幼儿在不同水平上得到发展 注重在学习过程中培养幼儿良好 的学习习惯和学习兴趣 三 游戏 1 尝试两班联合开展角色游戏 充分利用好空间 给幼儿 更多合作 交往和交流的机会 创设一种民主 宽松 和谐 自由的氛围 对幼儿的游戏给予尊重 鼓励和支持 尊重幼儿 在游戏中根据幼儿的个性进行教育 要特别关心那些胆小 发 展较慢的幼儿 让他们也能在游戏中表现自己 发展自己 使 全面发展的教育方针真正落实每个幼儿身上 2 丰富幼儿的知 识经验和生活印象 通过各种活动丰富幼儿的生活经验 认识 并体验人与人的关系 人们的劳动态度等 以丰富的游戏情节 充实游戏内容 在游戏中引导幼儿学会观察 比较 分析 综 合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题 3 通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现 了解每个幼儿现有 的自我成长能力的发展水平 并根据他们各自的情况加以引导 关注每个幼儿自身能力的纵向发展 评价幼儿探索的投入程度 发现和解决问题的能力 思维的灵活性 变通性 创造性 活 动的自主性和独立性的发展 4 重视游戏的评价 在教师的指 导下进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力 通过讨论培 养幼儿学会分析 明辨是非的能力和创造力 发展下阶段游戏 5 注重区域活动的指导 进一步研究和发掘各个活动区活动的 教学潜能 注意活动材料的多领域经验的指向性 在游戏中有 目的 有计划地投放 变换和调整各类游戏材料 注意材料投 放与幼儿发展水平的一致性与层次性 科学地指导幼儿使用操 作 帮助和引导幼儿主动发现 6 有计划的定期开展各种有 规则游戏 注重培养幼儿遵守规则的好习惯 并引导幼儿去掉 不适合本班特点的或陈旧的规则 共同讨论商量出新的规则 将结构游戏 智力游戏 音乐游戏及娱乐游戏等科学 合理地 渗透到幼儿一日活动中去 让幼儿自己在游戏活动过程中逐渐 建构或领悟事物之间的关系与联系 四 日常生活 1 在日常生活中培养幼儿良好生活习惯 如 进食 洗手 呼吸 排泄 咳嗽 打喷嚏 仪表 坐姿 饭前饭后的活动量 等 2 培养幼儿良好的学习习惯 主动性 积极性 倾听 完 成任务等 3 对幼儿进行礼仪教育 培养良好的礼貌行为 参 加社会活动落落大方 4 注意保护视力 每两个月换一次座位 经常与家长联系 控制幼儿看电视的时间 注意纠正不正确的 书写姿势及坐姿 5 根据大班幼儿的年龄特点 抓好养成教育 包括各种常规教育及行为习惯的养成 明辨是非教育等 认真 观察幼儿的表现 加强随机教育 五 观察 1 利用散步把幼儿带进大自然观察周围事物 2 调动幼 儿多种感官感知周围事物 根据主题活动 季节变化 科学活 动的不同 提供生动有趣的观察对象 有目的 有计划地安排 幼儿参观 观察活动 3 把大自然带进教室 设自然角 引导 幼儿关心 爱护自然角 4 带进科学发现室学习观察 启发幼 儿用正确的方法 从多方面去观察事物 从而获取有关事物的 全面的 本质的信息 六 劳动 1 开展 叠被子 系鞋带 穿衣服 等比赛活动 培养 幼儿爱劳动 有责任心 坚持做自己能做的事 学习初步的料 理生活 2 引导幼儿与老师一起保持活动区域的整洁 学做值 日生 照料自然角等 3 培养幼儿的责任心 能有始有终的干 完一件事 能尊重他人劳动的成果 如 父母的劳动 保育员及 老师的劳动 小朋友的劳动等 所以继续开展的包干区分配工 作 七 娱乐活动 带领幼儿开展有益身心的娱乐游戏 鼓励幼儿积极参与 培养活泼 大方 求进 合作 创新的良好个性及品质 让幼 儿在活动中自由 愉快 充分感受积极快乐的氛围和情绪 八 环境 1 物质环境 以人为本 注重幼儿全面发展 师生互动 家园互动 生生互动 继续积极探索适合大班幼儿参与的环境创设形式 根据主题 教学内容 季节更换墙饰 创设开放性的环境 如主题墙 展示区等 使之切切实实成为教育幼儿的重要手段 2 心理环境 树立正确的儿童观 教育观 以一种平和的心态对待幼 儿成长的问题 发展中的问题 深入了解幼儿的内心世界 形 成尊重 信任 友爱 和谐的气氛 建立真正平等的师生关系 2 教师要学会包容 学会谅解 客观公正地对待每一个幼儿 以一种适宜的方式 引导幼儿自主 自愿 自觉地去克服自身 的不足 获得主动发展 九 家长工作 1 设立家长园地 介绍一些科学育儿的知识 反映班内一 些情况和每周教学内容 2 利用接送机会与家长多联系 交换情况 进一步做好家 访 约谈工作 加强家园联系 沟通 3 召开家长会听取家长意见和建议 进一步完善教育教学 工作 继续挖掘家长中的教育资源和社会资源 使家长更深入 的参与到幼儿园教育活动中 使家长与教师间 家长与家长间 形成互相探讨 沟通 学习的良好家园互动气氛 20 xx 大班上学期班务计划大班上学期班务计划 二二 新的学期新的希望 新的学期新的挑战 在经过中班一年 的共同学习和生活后 我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一 年 我们在 纲要 的精神和 园务计划 的引领下 根据本 班实际情况以及家长的建议 经过讨论我们拟定了下学期班务 教育教学工作重点和方向 我们将提供多元整合的学习机会 充分利用各种资源 以开放的态度 陪伴幼儿一起经历这有意义 的一学期 一 班级情况分析 我班幼儿整体思维较活跃 大多数幼儿具有较强的表现欲 具有良好的卫生习惯 用餐习惯及良好的午睡习惯 动作发展 整体上有了很大的提高 动手能力比较均衡 知德行为比较好 交往能力良好 具备解决小问题的能力 语言表达能力快速发展 敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想 但在语言表达中 幼儿的词汇还不够丰富 完整性还不强 大多数幼儿还缺乏良 好的倾听习惯 家长情况 我班幼儿家长由于自身素质的不同 因此对 于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同 如 有的 家长重视幼儿身心健康的发展 有的家长较重视幼儿知识技能 的掌握 有的家长较重视幼儿兴趣的培养 可以说 家长的类 型较复杂 且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工 作十分支持的成员 保健情况 上学期中我班幼儿身高 体重 血色素等基 本指标能达到所规定的要求 幼儿能有良好的卫生习惯 用餐 习惯及良好的午睡习惯 二 班级发展总目标 1 在促进幼儿全面发展的基础上 根据班级教师的特长 注重幼儿艺术能力的发展和培养 2 加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养 能有自 己解决问题的能力 3 教师进一步加强自身学习和提高 在师幼互动上营建平 等 合作 探究的氛围 4 继续深入学习新纲要 不断提升专业素质 全身心的投 入在课改课题研究工作中 三 幼儿能力培养重点 1 能关注环境 生活 和艺术中的美 能用自己喜爱的方 式进行艺术表现活动 知道自己又长大一岁了 有为弟弟 妹 妹做榜样的愿望 能和同伴友好相处 乐于助人 自己的事自 己做 认真做好值日生工作 有始有终 2 主动参与参观 种植 探索 交流等活动 会用各种方 式表达自己在探索活动中的感受和想法 3 注意听清楚成人和同伴的讲话 能自信大胆地表达自己 的想法 在学会日常用语的同时爱看书 爱听故事 能与同伴 老师沟通 能用自己语言表达自己所见所闻 4 乐意与人交往 学习互助合作和分享 有同情心 不怕 困难 有初步的责任感 乐意与人交谈 有良好的倾听习惯 能大胆并清楚地说出自己想说的事 5 乐于参加体育集体活动 培养正确坐姿 走路步幅均匀 能有精神按节奏行进灵活 协调 快速地进行跳跃 钻爬 攀 登活动 能进行多项创造性体育活动 6 培养幼儿对歌唱活动的兴趣 发展幼儿在歌唱活动中的 创造性和合作性 四 具体措施 1 充分利用社区资源与周边的环境形成互动 带领幼儿多 走出去 开拓幼儿眼界 丰富幼儿感性知识 2 加强对幼儿卫生习惯的培养 培养幼儿的自立能力 并 教给幼儿卫生习惯术语 3 根据幼儿当前的兴趣 幼儿的生活经验 季节时令等来 开展多种主题活动 4 多开展合作性的活动 比如合作画 合作表演等 让幼 儿体验合作的愉快性 5 多观察 了解幼儿学习情况 经常进行分析与反思 如 制定个案观察记录表 可随时记录幼儿个性的发展 以便日后 做个案分析 还可以反思自己的教育方法是否恰当 6 灵活运用幼儿园及社会的本土资源 体现 生活即教育 的 教育观念 继续开展生成活动 从多方面考虑设计主题活动 体现幼儿的主体性 五 家长工作重点 1 根据家长幼儿的意愿 开展各种活动 社区活动 增进 社区 幼儿园的联系 让家长及时了解幼儿园的教育主题 带 动家长与幼儿共同学习和探讨 2 增加班级家委会成员 充分挖掘家长资源 协作完成材 料 场地 信息 书籍等资源提供 商议活动方案等 带动家 长为我们的教育活动 集体活动出谋划策 并能主动 及时的 带动其他的家长参与活动 形成家园联系的良好氛围 3 建立与家长联系的多层桥梁 做好幼儿园与家长之间的 沟通作用 广泛征集育儿论文 并通过家园宣传栏 家园通讯 卡 与家长做好宣传 学习的作用 使家长了解一些与时代相 符的教育思想观念 六 每月主题活动 9 月份 开展 老师 老师我爱你 的活动 10 月份 开展 我爱我的祖国 的活动 11 月份 开展 活动 秋天来了 12 月份 开展 欢欢喜喜过新年 20 xx 大班上学期班务计划大班上学期班务计划 三三 一 情况分析 1 在运动方面 幼儿能积极尝试和操作各种运动器械 创 新器械的多种玩法 幼儿动作轻松 自然 协调 其次 幼儿 具有较强的拍球技能 能原地拍球 边走边拍 花式拍球等 除此之外 通过各种形式的集体游戏 孩子们的基本动作有了 一定的发展 在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则 2 在生活方面 孩子能掌握筷子 便纸的使用的方法 具 有一定的独立生活的能力 通过各项主题活动的开展 幼儿能 体会劳动的意义和感受劳动的辛苦 快乐 从而懂得尊重他人 和他人的劳动成果 同时 我们还有意识地培养孩子在活动中 主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动 能做到爱护玩具 物归原处 3 在学习方面 孩子们讲普通话的概率大大提高 基本上 能在一日活动中坚持讲普通话 能助动地与同伴交流 协商 表达自己的的主张 做到声音自然 态度大方 同时通过各种 各样的计算游戏 孩子们学会了数数和识别数字 形成了一定 的时间概念 今天 昨天 明天等 和对多种图形的辨别 分类等 孩子对自然事物充满好奇心 能主动的观察动植物的生长情况 并做简单的记录 在主题活动中 能初步进行资料的收集 讲 述等 具有一定的探索欲望 4 在游戏方面 幼儿能自主选择游戏 能根据制作成品的 不同需要 选择合适的材料 在游戏中能与他人进行合作 具 有一定的交往能力 5 通过观察 了解 我们发现我们的孩子在自主学习的意 识上还有待于提高 他们在学习上大多表现出依赖成人 害怕 困难 缺乏意志力 其次 在主题活动中 孩子生成问题的能 力还较为薄弱 教师要为幼儿创设条件 鼓励幼儿自己发现问 题 解决问题 6 个别幼儿情况 进餐慢是我班的一个突出问题 尤其是 个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象 需要老师的帮 助 在个别幼儿的问题上 下学期还要重点指导 并注重家园 的共同配合 7 家长工作 家长情况 本班幼儿的家长由于平时工作都 较忙 孩子的接送大部分是由老人来接送的 因此 对于幼儿 园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少 所以 有必要 通过各种途径来进行家园联系 从而改善和提高家园教育的质 量 二 学期目标 1 有基本的学习能力 能较独立地面对困难 并能调动已 有经验解决困难 具有良好的意志品质 2 体验人与人相互交往 合作的重要和快乐 形成良好的 自我意识 规则意识 学习评价自己 3 积极参加体育活动 大胆尝试新奇 有野趣的活动 获 得身体活动的经验 动作协调 灵活 具有初步的安全意识和 初步的自我保护能力 4 探究 操作 实验 对事物发展的过程感兴趣 学习用 简单的认知方法发现问题 解决问题 5 了解环境与人们生活的依存关系 初步形成关心和保护 环境的意识 6 了解社区内及上海其他典型的设施 景观 萌发爱家乡 爱祖国的情感 7 对衣 食 住 行等基本物品的 和接触到的科技成 果感兴趣 接触与运用多种媒体 尝试多途径收集和交流信息 8 了解现实生活中数的实际意义 能从生活和游戏中感受 事物数量关系 获得一些时间 空间概念 会进行比较 推理 等智力活动 9 能感知周围生活中的美 愿意用唱歌 舞蹈 演奏 绘 画 制作 构造 戏剧表演 角色游戏等形式初步表现自己的 感受 体验 想象 创造 10 能大胆 较清楚地表达自己的想法 倾听同伴的讲述 能用语言与人交往 11 对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣 初 步尝试用图象文字符号等形 12 丰富家园之窗的内容 增强家长与老师的交流 让家 长及时了解幼儿园的教育教学动态 13 建立家长资源信息库 丰富家园联系的形式 14 与家长共同探讨活动内容 激发家长参与主题活动的 兴趣 主题的开展都有家长的参与 三 月保教工作重点 九月份 1 开展内容丰富的 开学三天大活动 通过形式多样的活 动让幼儿感受到集体活动的快乐 体验长大了的积极情绪 主 动给弟弟妹妹进行表演 为弟弟妹妹作榜样 2 开展 你变 我变 大家变 这一主题活动 通过形式多 样的活动 使幼儿了解世界万物都是变化 运动的 3 向幼儿介绍 的传播及预防方法 培养幼儿养成良好的 卫生习惯 加强日常卫生检