《小鸟的家》教学设计和研讨

第 1 页 共 10 页 小鸟的家小鸟的家 教学设计和研讨教学设计和研讨 考虑问题 1 如何合理有效地运用现代化教 学手段和网络资源 服务同学 服务美术教学 2 如何在教学中潜移默化地培养同学的环保意识 案例描述 一 导入 一 情景导入 随同一阵轻 快的乐曲声 屏幕上出现了大片葱茏的森林 镜头渐 渐地拉近一棵棵大树 不知不觉间 传来了一阵阵小 鸟欢快的呜叫声 镜头在大树繁茂的枝叶中穿行 一 个个色彩斑斓 形状各异的鸟窝出现在眼前 这是小 鸟的家呀 鸟妈妈和鸟娃娃们有的在唱歌 有的在游 戏 有的在捉虫 他们幸福地生活着 充溢了甜蜜 和温馨 这时 一只快乐的小鸟被定格在屏幕上 二 知识插入 老师在黑板上出示一张小鸟结构图 简单讲解小鸟的基本形体结构 头 眼睛 嘴 身体 翅膀 尾巴 三 情景转折 突然 教室 里的灯光全暗了 事先拉好窗帘 屏幕上夜色深 沉 小鸟躺在 怀里睡着了 一阵阵隆隆声由远处 传来 小鸟惊醒了 问妈妈 什么声音 鸟妈 妈 是雷声 不要怕 快睡吧 可怕的隆隆声由 远而近 小鸟睡不着 惊恐地睁大眼睛 鸟妈妈打开 窗子向外看去 一只猫头鹰飞过来了 大声地叫着 第 2 页 共 10 页 不好啦 不好啦 我们的家园被一群怪物摧毁了 镜头中出现了一个个被砍伐的树桩 机器声 电锯 声 喊叫声喧闹混乱 几只小鸟惊恐地飞起来 画面 乱作一团 一阵雷声过后 四周一片死寂 同学 们屏住呼吸静静地等待 远处传来一声声小鸟的呜 叫 叫声越来越近 越来越凄凉 一只小鸟一会儿 飞向东 一会儿飞向西寻找着自身的家园 最后累极 了 疲惫地落在一棵树桩上 一滴泪水从它的大眼睛 里落下来 渐渐地形成了一行字 小鸟的家 二 引申 一 谈感受 灯亮了 教室里还回 响着小鸟的叫声 同学还沉溺在对小鸟的同情之中 师 同学们 看了动画片以后 有什么感受要告诉老 师吗 生 小鸟太可怜了 师 为什么说小鸟 可怜 是什么原因造成的 生 因为树都被砍光 了 小鸟没有家了 师 没有了树 没有了森林 不但小鸟们没有了家 还会造成什么样更严重的后果 呢 出示 生态平衡图 森林贮藏水分 腐叶制 造营养 植物枝繁叶茂 四季花果飘香 小鸟以 树为家 为树捉虫梳妆 小树健康生长 小鸟欢快 歌唱 清清澈澈河水 鱼儿畅游水上 一派恬静 祥和 生机勃勃景象 师 这一切都是因为有森林 的维护 设想 假如树木被砍光了 水土流失 大地 第 3 页 共 10 页 沙化 原来绿色的草原变成了一片荒漠 小河干涸了 鱼儿死去了 小鸟不但失去了家园 也没有了食物 后果会是什么样 生 小鸟也会失去生命 师 大地变成一片荒漠 我们人类在这样的环境里还能生 存吗 生 不能 最后 我们人类自身也会受到 危害的 二 谈行动 师 同学们 我们要行动起来 应该怎么做呢 你想过没有 生 从小就要有维护环境 保护花草树 木的好习惯 生 我们要栽树种花 给树浇水 施 肥 捉虫 让小树快快长大 变成森林 这样小鸟就 会飞来安家了 生 我在小树边给小鸟建一座小房 子 让小鸟住在里面 等树长高了 它会叫来更多的 小伙伴在树上安家 生 我们维护环境 保护树木 也是维护我们自身的家园 三 绘画创作 一 引导想象 师 同学们的 想法都很好 让老师看到了你们的纯真善良 勤劳勇 敢 让我们现在就来做小鸟的好朋友 展开我们想象 的翅膀 先用画笔去协助小鸟建一个美好的家园好吗 生 兴奋地叫着 好 师 那我们再设想一下 小鸟会喜欢什么样的家呢 大家互相交流一下 同学们个个眉飞色舞 热烈地讨论着 稍后 老师 请几名同学 分别到前面谈讨论的结果 生 我 第 4 页 共 10 页 们想小鸟一定喜欢一大片绿色的森林 因为在那里小 鸟会有很多好吃的东西 也会很平安 生 我们认 为小鸟一定会更喜欢长满果树的森林 所以我想建一 个一年四季都有鲜果幼稚的森林果园 让美丽的小鸟 在果树上安家 为果树捉害虫 果树会为小鸟提供丰 富的水果 它们会成为很好的朋友 生 我们还要 种上各种各样的鲜花 盖上漂亮的小房子 让那些可 爱的小动物也来安家和小鸟交朋友 师 好 我们 种上各种各样的树木和鲜花 小鸟就会飞回来了 有 那么多小动物来到这里 小鸟就不会寂寞了 边 说边贴出各种树木 花和小动物的图片 二 示 范指导 师 要画好小鸟的家 首先要掌握小鸟的画 法 站立的小鸟我们已经看到了 飞行的小鸟呢 请注意 老师张开双臂做小鸟飞行姿态 双臂上 下扇动 同学们也情不自禁地跟着做 小鸟的翅膀 上下扇动才会飞起来 尾巴也会随着小鸟的上起下落 而摆动并起着平衡协调的作用 小鸟在空中滑翔的时 候翅膀是平伸的 边说边在黑板上演示 a 翅 膀向上 b 翅膀向下 c 展开飞翔 d 向下落 时 尾巴上翘 e 向上飞时 尾巴下坠 生 哇 好漂亮呀 师 漂亮的小鸟 也要住在漂亮的 小房子里 怎样表示小鸟的 家 呢 请同学们好 第 5 页 共 10 页 好想一想 老师画了几个小鸟不同的家 出示图片 几种不同的鸟窝 请同学们再想想 还有什么新的 画法 你想出来的很可能与众不同 试试看吧 三 构思画面 师 我知道 你们一定都等不和了 想马上就画给老师看是不是 下面就请同学们把自 身的想法大胆地画出来吧 提示 画面以 小鸟的 家 为主题 绘画要大胆 画面要丰满 画树的时候 注意前后层次 四 开始作画 播放轻音乐 同学们迫不和待地画起来 经过前面的启发 讲解 演示 同学已经胸有成竹 他们奔驰在想象的空间里 陶醉在绘画的海洋中 有的竟随着音乐轻轻地哼起歌 来 五 巡视指导 这时我巡视在同学中间 为 他们的智慧而惊喜 为他们的发明而愉悦 在这过程 中发现构图好的和创意新颖的 我都和时肯定褒扬 并不忘提醒大家 小鸟的表情也有喜 怒 哀 乐之 分 四 作业讲评 音乐结束 把画好了的作业展 示在黑板前面 请几位画面有代表性的小作者到前面 谈谈创意和感想 生 我用黄色代表沙漠 沙丘下 面是一个个砍掉的树桩 小鸟站在沙丘中露出一角的 树桩上 怀念在绿色森林里的美好时光 小鸟头 上一个大圆圈里是茂密的森林 师 你真是一 第 6 页 共 10 页 个有同情心的好小朋友 在这幅画里我们看到了小鸟 的悲痛和凄凉 所以我们一定要好好地维护环境 绝 不能让这种悲剧出现 生 画面中间是红红的太 阳 四周围绕着一群漂亮的小鸟 我画的是快乐 的小鸟 它们生活在充溢阳光的大森林里 小鸟飞得 高了 所以看不到树 师 你想得真巧 省去森林 用阳光下小鸟的快乐 来表达它们一定会有一个美好 的家 生 我画的小鸟住在树上一个漂亮的大花篮 里 周围开满了鲜花 妈妈出去找吃的了 小鸟唱着 歌 等待妈妈回来 师 你画得真美 看画就知道 你一定是一个爱美 爱生活的小姑娘 小鸟的 家 画得非常有创意 还有其他很精彩的画面 由于 时间的关系不能一一讲评 更多的同学画的是树木 鲜花和飞翔的小鸟 都画出了自身真实的感受 师 今天同学们表示得真不错 画 也非常漂亮 你们的爱心也感动了老师 奖励给每位小朋友一个小 燕子头饰 让我们像小马一样飞翔吧 同学戴上 头饰 播放 小燕子 的歌曲 同学边唱边做动作 在歌声中像小鸟一样扇动着翅膀 反思与研究 小鸟的家 是根据课程规范实验教材湖南版 一 年级美术教材中 小鸟的家 一课 引申出来的辅助 课 意在给小朋友们提个醒 帮小鸟找家固然重要 第 7 页 共 10 页 维护好小鸟的家园更重要 小鸟找家 是从小鸟贪 玩 迷路找不到家了 请小朋友想方法帮小鸟找家这 一层面 开发同学的想像力 激发同学的爱心 小鸟的家 是从环保这一大的主题切人的 设计时 首先利用多媒体手段声形兼备的特点 用视觉的冲击 和听觉的震撼 紧紧抓住小朋友们的心 使他们感同 身受 小鸟快乐 他们高兴 小鸟悲痛 他们难过 随着镜头的转换和故事情节的不时深入 小朋友们感 受到了土地沙化的恐惧 重新体会生活在绿树环绕 鸟语花香的环境里的美好 维护环境这一主题对于小 朋友来说比较繁重 他们不理解 砍掉一棵树小鸟怎 么就没有家了呢 这也正是本课设计时列为重点环 保教育的主题 我利用 生态平衡图 的直观性来协 助同学理解森林的作用 使他们渐渐地明白一个道理 要想生活得幸福快乐 必需维护好环境 从小做起 从保护每一棵小树做起 培养同学热爱生命 保护自 然的美好情操 一 情景导入 声形兼备 现代化 教学手段的运用和网络资源的普和 使我们有了多媒 体教学形式的选择 给我们无限的想象和发明空间 本课根据小朋友们爱看动画的特点 利用网络资源动 画引入 自然生动 扣人心弦 使小朋友们很快就被 画面吸引 融人到本课主题的思维当中 较好地解决 第 8 页 共 10 页 了教学的导入 二 启发想象 调动潜能 运用设 问的对话方式 启发同学的想像力 给一年级的同学 上课 对话比老师长篇大论的讲演更有效 提问时由 浅入深 步步拓展 同学在回答问题时非常踊跃 他 们思维活跃 跳动性强 这恰好说明了同学想像力的 丰富 老师要适当的给予和时的肯定和褒扬 并积极 引导和启发 让同学在大的主题下调动潜能 发散思 表维 展开想象的翅膀 在发明的天空里飞翔 三 师生互动 营造氛围 在本课的教学过程中 师 生对话也从多方面一起开启了老师和同学的想象空间 在讨论小鸟飞翔的动作时 老师用形体语言演示小鸟 飞行的动作 同学很快就理解了并跟随老师一起做 既活跃了课堂气氛 又加深了同学对小鸟飞行时翅膀 形态的理解 这时 老师再画出小鸟翅膀朝上 朝下 平展等动作 同学很快就能掌握并运用到创作当中去 了 四 观察理解 掌握技能 小鸟的基本画法虽 然在 小鸟找家 一课已经接触到了 为了加强同学 的印象 使同学能更好地表达情感 我还注重技能的 传授 重点示范了小鸟飞行等画法 我认为 一年级 的小朋友观察事物笼统 往往画得很不具体 影响绘 画兴趣和信心 引导同学仔细观察和正确表达是我们 老师的责任 也是提高同学创作热情 保证教学质量 第 9 页 共 10 页 的重要一环 五 展开思维 宣泄情感 同学的思 维能力是惊人的 假如有时问让他们讲讲自身的 画 每一个人都能讲出不同的故事来 小朋友们想象丰 富 情感单纯 他们会用丰富多彩的线条和色彩 来 表达自身的爱和恨 关于 小鸟的家 一课 通过启 发对话 他们在头脑里编织了许多故事 这些故事形 成许多变幻不定的画面 图画就是他们宣泄情感的一 种方式和讲述故事的最好方法 通过 小鸟的家 一课的设计与实践 我体会到现代美术教筒应改变 学科本位 的教学观念和模式 着力于同学素质的 培养 教学中注重儿童的心理和生理特征 贴近小朋 友的生长经历和生活积累 选取同学理解并感兴趣的 学习内容 由浅人深 深入浅出地传授一些对小朋友 生长有益