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学习李镇西事迹有感学习李镇西事迹有感 学习李镇西事迹有感开心几天来有幸拜读李老师的教育教学经历记 录 使我更深入地思考一个问题 也是我从教以来一直在思考的问 题如何看待自己工作 或者更确切地说 教师的工作是什么 捷克 教育家夸美纽斯说教师的职业是太阳底下最光辉的职业 是的 我 们承担着对学生进行爱国主义教育和社会责任感教育的历史重任 同时担负着引导学生树立科学的世界观 人生观 价值观 鉴赏观 因此 我知道自己身上担子的沉重 结合学习有感而发 谈几点体会 一 特殊的岗位人们常说 教师是人类灵魂的工程师 是燃烧自己 照亮别人的蜡烛 我们自己如何看待教师这个岗位 这种职业呢 那就是教师是一个 岗位 一种职业 也更是一种责任 燃烧自己 照亮别人 靠的是 什么 那应该是一种清醒的责任意识 我们应该在不同的教育教学实践中形成不同的自己风格 表现出不 同的教育教学艺术 构建不同的教育教学模式 以及清醒的责任意 识和在此基础上持久的内在动力 是我们完成本职工作的必备条件 二 真挚的情感与爱我们知道 教师工作是通过教师的言传和身教 两种途径进行的 教师的价值是通过学生的能力而展示出来的 李老师把学生的满意当作自己工作的目标 用 童心是师爱的源泉 让每一个孩子抬起头来 作为自己工作的指南 作为老师 我们明确 爱学生不难 但是爱差生有些不易 李老师说 让每一位孩子抬起头来 就意味着教育者对 困难学 生 倾注更多的爱心 耐心和信心 由于智力状况 学习基础 家庭教养 个性特征等等因素的差异 学生发展很难绝对均衡同步 往往总有部分学生暂时滞后或掉队 这部分学生在应试教育的考场上 只能沦为屡战屡挫的失败者 而 在未来建设的舞台上 他们就不一定是这样的角色 也许他们尽情 挥洒其独具魅力的创造色彩 给人类创造巨大财富 相信 每一粒种子都能破土发芽 每一株幼苗都能茁壮成长 每一 朵鲜花都能自由开放 每一个果实都能散发芬芳 李老师用 执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种 于是 在学生心目中 树立永远的爱的丰碑 是我学习的榜样 也是我不懈追求的目标 三 特定的育人理念教师既要教书又要育人 两者是不可分割的统 一体 教书是育人的载体 育人是教书的目的 教书育人的力量于科学知识 初中生崇尚科学 渴求知识 我们向李老师学习就应该深入研究教学内容 研究教学对象 以自 己深入的研究带动深入的思考 把教书育人提升到科研的高度 以 此支撑和升华教书育人的效果 增强教学内容的说服力和震撼力 以应对互联网覆盖全球的今天 各种思潮以更快的速度 更广的范 围 更难以控制的方式影响着学生 四 执著的追求与奉献教师的许多工作是无法量化的 是不可能通 过工作量来反映的 执著的追求与奉献是坚守教师岗位 做好教书育人必备的品格 实践证明 在学生心目中教师可亲才可信 可信所讲的道理才有说 服力 这也就是教师教书育人中不可缺少的人格魅力 李老师事迹 感染人 鞭策人 激励人 他的事迹使我更感觉到 教师岗位是一种辛劳 一种付出 也是一
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