抓准点线面——《记金华的双龙洞》教学反思_第1页
抓准点线面——《记金华的双龙洞》教学反思_第2页
抓准点线面——《记金华的双龙洞》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 抓准点线面抓准点线面 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 教学教学 反思反思 说实话 我一直不太喜欢教这篇文章 作为一名 语文老师 也有自己拿手的和不拿手的 而这篇文章 我就觉得不怎么好教 两条行文线索 课后练习四还 要学生划出作者游览路线图 我自认为自己不是画图 的高手 而且主要是对这篇文章内容不感兴趣 怎么办 只能转变思想 和学生先来一段一段地 学习课文 找出关键词 概括段意 找出具体景物 并说出其特点 找出过渡句 说出其作用 划出描 写溪流的句子 感受溪流的位置 就这样 根据作者的游踪 板书如下 游双龙洞 1 沿途 2 3 外洞 4 孔隙 5 内洞 6 7 出洞 8 学生初步了解了作者的游览顺序 并知道了每个 具体事物的具体特点 这节课其实就好学多了 因为 学生的空间感和方向感总是很差 接下来画图 由下而上地画 罗店 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 学生随声附和着我的路线图 他 们渐渐明白 原来是这么一回事 曲线代表溪流 再 画溪流行进图 内洞 孔隙 外洞 洞口 路上 当图 第 2 页 共 3 页 呈现在学生面前时 学生严肃的神情好像舒展开来 学习真实一件苦差事 不学还不行 所以 在枯 燥之余 我讲起了 环保 当学生正瞪大眼睛欣赏 着一幅幅双龙洞美轮美奂的图片时 我说起了霓虹灯 对钟乳石的污染 说到了人呼出的二氧化碳和人身体 的温度以及汽油灯的油烟对钟乳石的污染 说到了钟 乳石的生长速度以及钟乳石成长需要的条件 学生睁 大眼睛不敢相信我说的话 他们很吃惊 这就是我关注的角度 和课文告诉学生的 美丽 不同 这就是课文的延伸吧 我也真得想亲眼看一看 时隔 60 年 叶圣陶先生笔下的双龙洞如今是什么模 样 我只清楚地记得 我在 1995 年第一次游巩义浮 戏山雪花洞时的情景 溪水叮叮咚咚地流着 洞内有 石笋和石钟乳 还有罕见的石花 只是当时刚开发不 久的雪花洞人头攒动 再去是 20XX 年 20 年间 雪 花洞面目全非 石钟乳几乎没有一根是完整的 白色 的晶石上蒙上了一层厚厚的灰尘 溪水断流 钟乳石 已经停止生长 甚至遭到空前的破坏 我祈祷 金华的双龙洞美丽依旧 拐回来再说点线面 点是 双龙洞 线是 两 条线索 面是整篇文章和课外延伸 一节课四十分钟 却是我语文世界的一项大工程 第 3 页 共 3 页 每一次上课前我都会紧张 哪怕上了这多遍 我也是 没有自信 课前至少一
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论