《DoesLinglinglikemeat-》优秀教案与反思—新规范英语三年级下

第 1 页 共 4 页 DoesLinglinglikemeat DoesLinglinglikemeat 优秀教案与反优秀教案与反 思思 新规范英语三年级下新规范英语三年级下 课题 Unit 1 Does Lingling like meat 课时 1 课型 新授 素质教育目标 一 知识教学点 一般现在时中的动词 do 和 like 第三人称单数的应用 祈使句的用法 二 能力训练点 训练同学的口语表达能力 三 德育目标 培养同学对外语的积极态度 发现外语学习中的乐趣 重 难 点 1 祈使句 Pass me the rice 2 Does he she like Yes he she does No he she doesn t 3 单词 meat noodles fish milk 教 法 第 2 页 共 4 页 情景模仿 教 具 多媒体 录音机 教学过程 修正 一 准备导入 1 告诉同学你将说出一些物品的英文名字 喜 欢该事物的同学要起立 假如同学不知道你说的是什 么 可以问 二 讲授新课 一 Activity 1 1 请同学注意看课本上的图 用中文问他们如下 问题 图一中的 lingling 在那里 图二中的爸爸在 干什么 图三中发生了什么事情 最后一幅图画中 Tom 在干什么 2 放录音 告诉同学同学边听 边指向对应的图 3 出示多媒体教授新单词 教师指向图中的米饭 说 This is rice 让同学重复 以相同的方式教 学其他的单词 然后 说出故事中的食物名称 让同 学指出相应的图 4 选一个较好的同学 站在她 他的旁边说 第 3 页 共 4 页 pass me the 该同学课桌上的物品 并暗示应该 怎么做 再和其他同学一起做 5 提醒同学句子主语为第三人称单数 即 he she it 时 要用到词语 does 或 doesn t 在这些 含有 like 的句子中 does 或 doesn t 是助动词 二 Activity 2 1 放录音 每句停顿后 让同学重复 2 再放一遍录音 并在不同的地方停顿 让大 家接下一句 3 两人一组读对话 三 Activity 3 1 请同学看课本上的图并描述其内容 Tom 喜欢 摆在面前的牛奶和面条 不喜欢鱼 米饭和肉 告 诉同学他们要根据图谈论 Tom 喜欢和不喜欢的食物 问同学他们应该使用那种句型 like doesn t like 2 举起课本 点头引导同学说 Tom like milk 再指着图中的肉说 he doesn t like meat 3 让同学两人一组互相练习 三 做 Activity Book 中的练习 12 分钟 四 课堂小结 3 分钟 我们今天学了哪些食物的名称 你怎么通过他人 询问另一个人是否喜欢一样东西 第 4 页 共 4 页 五 作业设置 听磁带 读熟对话 板书设计 Pass me the rice Does Lingling like meat No she doesn t rice meat noodles fish milk 教学设计 设计 说明 让同学在对话的学习中理解一般现在时中的动词 do 和 like 第三人称单数的应用