统编版二年级语文下册第17课教案《要是你在野外迷了路》教学设计和感悟_第1页
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第 1 页 共 3 页 统编版二年级语文下册第统编版二年级语文下册第 1717 课教案课教案 要是要是 你在野外迷了路你在野外迷了路 教学设计和感悟教学设计和感悟 17 要是你在野外迷了路 妙析教材 这是一首简明通俗 同时包含丰富的自然知识的 儿童诗歌 向孩子们介绍了大自然中很多细微的 能 帮助人们识别方向的自然现象 诗歌易读易懂 节奏 感强 适合朗读 能让学生在学习中激发对大自然的 探索欲望 学情分析 现在的孩子阅读量普遍较大 课文中的内容学生 可能已经在课外阅读中接触过 所以 教学时要用他 们对知识的探索代替教师的讲解 分析 让他们在疑 惑中阅读课文 寻找答案 在阅读中了解自然现象 在寻找中感受自然科学带来的乐趣 教学建议 本课采用学生自主学习 教师点拨为主的教法 借助多媒体手段 多方位 多视角地让学生去认知 去朗读 引导学生抓住重点词句和知识点 积累语言 拓宽视野 教学本课 要让孩子们掌握一些辨别方向 的方法 体会大自然的奥秘与情趣 学会留心观察周 第 2 页 共 3 页 围的事物 发现科学知识 教学目标 知识与技能 1 会认 13 个生字 会写 9 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 说说四种 天然指南针是怎样辨别方向的 过程与方法 1 通过创设情境 教师检测 小组合作 朗读 实践等多种形式 掌握一些辨别方向的方法 2 通过两两交流 小组合作等形式 让学生在 学习的过程中体验到协作学习的乐趣 情感 态度与价值观 1 培养学生仔细观察 善于思考的精神 2 激发学生走进大自然 观察大自然 探索大 自然的欲望 重点难点 重点 1 会认 13 个生字 会写 9 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解野外 辨别方向的方法 难点 1 理解文中介绍的几种野外辨别方向的方法的 第 3 页 共 3 页 科学原理 2 激发学生走进大自然 观察大自然 探索大 自然的欲望 教
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