《天鹅的故事》说课稿

第 1 页 共 4 页 天鹅的故事天鹅的故事 说课稿说课稿 各位领导 各位老师 下午好 今天我说课的内 容是 义务教育课程标准实验教科书 语文第八册第 16 课 天鹅的故事 本文主要讲一群天鹅为了生存 在一只老天鹅的 行动感召下 用自己的身体破冰的故事 反映了天鹅 勇敢奉献 团结拼搏的精神 全篇文字优美 情节感 人 是训练学生朗读和情感熏陶的好例文 根据课程改革和语文新课程标准的基本理念 针 对教材特点和学生实际 我确定了以下教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 复述课文 第 5 6 7 自然段 2 学会本课 10 个生字 两条绿线内的 5 个生字 只识不写 理解生词 3 凭借文本 体会天鹅勇敢奉献 团结拼搏的 精神 培养学生爱护珍稀动物的思想感情 懂得保护 生态平衡的重要性 其中 第 1 2 两个目标是本课教学重点 引导 学生体会天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神既是重点也 是难点 为了突出重点 突破难点 我准备安排两课 时引导学生达到预设的学习目标 第 2 页 共 4 页 第一课时 我准备用 创设情境 导入新课 初读课文 整 体感知 再读课文 理清脉络 布置作业 巩固新知 四个环节达到初步感知课文 理清层次 读通课文的 要求 一 创设情境 导入新课 上课开始 我先播放天鹅的音像资料 让学生欣 赏天鹅迷人的身姿 然后谈话导入新课 揭示课题 二 初读课文 整体感知 我引导学生多形式地朗读来感知课文内容 对文 中多音字 好 易读错字 畔 沼 等正音 第 5 自然段中的长句子 突然 一只 冰面上 要引导学生正确地朗读 第 6 自然段中描写众天鹅破 冰的句子较难读 也要引导学生读正确 在朗读的同 时 让学生联系上下文理解部分词语 三 再读课文 理清脉络 我提问学生 哪几个自然段写了天鹅破冰的经过 让学生默读课文 理清课文思路 四 布置作业 巩固新知 1 抄写新词 2 摘抄最感人的句子 第二课时 第 3 页 共 4 页 下面我重点说说第二课时的预设 我将通过 复 习导入 精读课文 复述课文 拓展延伸 四个环节 引领学生进一步理解课文内容 体会天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神 一 复习导入 通过回顾课文内容 引领学生再次走进文本 二 精读课文 课文分三个意义段 第二意义段是重点段 其中 第 5 6 自然段优又是重中之重 凝聚着课文的中心 所在 下面我重点说说重点段的教学预设 我将引领 学生从多元角度来解读文本 给学生自渎自悟的空间 抓住重点词句组织学生感悟交流 教学第 5 6 自然段时 我先让学生画出最打动 人心的句子 读一读并体会体会 顽强 继续扑 打 等重点词让学生仔细品味 感受生命的不屈和伟 大力量 抓住渲染劳动场面的词语 齐心 欢快 劳动号子 加油干 等词语 感受 团结就 是力量 指导学生用有力 欢快的语气反复朗读 相机板书 老天鹅众天鹅 腾空而起齐心 像石头似的欢快 第 4 页 共 4 页 顽强的破冰勇士 勇敢奉献 团结拼搏 教学第 7 自然段 主要让学生体会破冰胜利后愉 快的心情 通过读来加深感受 教学第 8 自然段 围绕课后习题 4 老人为什么 没向天鹅开枪 让学生找出有关词句体会 特别抓住 深情 一词感悟 让学生知道天鹅是人类的朋友 应保护它们 三 复述课文 课文学完后 教师组织学生同桌之间复述第 5 6 7 自然段 加深理解 四 拓展延伸 教师让学生动笔写一写 你想对天鹅特别是老天 鹅