《培养良好习惯》主题班会教案

第 1 页 共 5 页 培养良好习惯培养良好习惯 主题班会教案主题班会教案 新竹镇中心学校 吴春妹 教学目标 1 通过各个事例认识行为习惯养成的重要性 2 告别坏习惯 培养学生良好的习惯 教学重点 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差 激励自己 及时改正不良习惯 教学过程 一 猜谜激趣导入 1 师课件出示谜语 我不是你的影子 但我与 你亲密无间 我不是机器 但我全心全意听命于你 对成功的人来说 我是功臣 对失败的人来说 我是罪人 培训我 我会为你赢得整个人生 放纵我 我会毁掉你的终身 我到底是谁 我平凡得让你惊奇 2 导入 二 认识习惯 1 了解什么是习惯 2 如何养成习惯 同样的事重复 72 次就可形成定势 第 2 页 共 5 页 只要有意识地锻炼 我们每个人都会养成良好的 习惯 良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资 本 这个资本在不断地增值 而在人整个一生中就享 受着它的利息 三 案例导路 认识习惯的重要性 案例 1 20 世纪 60 年代 苏联发射了第一艘载人宇宙飞 船 宇航员叫加加林 当时挑选第一个上太空的人选 时 有这么一个插曲 几十个宇航员去参观他们要乘 坐的飞船 进舱门的时候 只有加加林一个人把鞋脱 下来了 他觉得 这么贵重的一个舱 怎么能穿着鞋进 去呢 加加林的这一个动作 让主设计师非常感动 他想 只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人 我才 放心 在他的推荐下 加加林就成了人类第一个飞上 太空的宇航员 案例 2 苏格拉底的学生向他讨教成功的秘诀 苏格拉底 却问大家每天甩手三百下能不能做到 大家说 这么 简单的事 有什么做不到的 一个月后 苏格拉底问道 每天甩手三百下 第 3 页 共 5 页 哪些同学坚持了 有百分之九十的同学骄傲地举起 了手 又过了一个月 坚持下来的学生只剩下八成 一年后 苏格拉底再次问大家 整个教室里 只 有一个学生举起了手 这个学生后来成了大哲学家 他的名字叫柏拉图 1 生谈自己读了案例的感受 2 小结 一个好习惯 可使人终身受益 一个坏习惯 可 能贻害一生 三 培养好习惯 1 生查找自身都有哪些好习惯 从小到大 你有什么 好习惯 曾让你倍受赞赏 取得小胜利或取得一些事情上的成功 给同学们说说 大家来分享 学习一下 2 查找班级里我们还存在哪些坏习惯 不点 名 3 小结 四 课堂总结 播种一种思想 收获一种行为 播种一种行为 收获一种习惯 第 4 页 共 5 页 播种一种习惯 收获一种性格 播种一种性格 收获一种命运 希望同学们在思想上重视 从自己的一举一动做 起 养成好习惯 创造美好人生 20XX 年 9 月 17 日 培养良好习惯主题班会课件 说是局里管德育的 18 号要到学校检查 要听一 节德育课 大概 20 分钟 校长电话告知让我来让 说实在的俺从未上过什么德育课 如果是主题班 会的话倒是不少 但却没有听过类似的课 所以让我 在上级领导面前上此类课 心里一点底儿都没有 但 是校长 点将 了 我只好硬着头皮准备 按照自己 的理解 借助网上的资源 力求上好这 20 分钟 我自己准备了 40 分钟的课 第三节课 局里三位领导 我们的俩位校长 蒙 教导 4 位教师走进我们的教室 我的课正式拉开帷 幕 不知不觉 不多不少 40 分钟过去 他们离开 了 我还得继续上我们班第 4 节课 没有人跟我说课上得如何 我只好自己问 校长回应 我的课受到领导的肯定与赞扬 说他 第 5 页 共 5 页 们本来计划听 20 分钟的