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文档简介

第 1 页 共 4 页 优质课我们的食物教学设计优质课我们的食物教学设计 教学目标 1 了解人类需要的主要营养和其 2 学习用分类的方法认识食物 培养分类能力 3 学习用简单的图表进行统计 培养同学整理 资料和评价统计结果的初步能力 4 激发同学关心食物的兴趣 增进同学的健 康意识 教学重点 了解人类需要的主要营养和其 教学难点 培养同学的分类能力以和整理资料和评价统计结 果的初步能力 教学准备 1 同学准备 1 将上课前一天自身所吃的食物记录下来并 制成统一大小的卡片 教师课前适当指导记录和制 作卡片的方法 2 根据问题搜集资料 人类需要的主要营养 是什么 对人体有什么作用 主要含有这种营养物 第 2 页 共 4 页 质的食物有哪些 2 教师准备 实物投影仪 全班一天食物情况 统计表格 课时布置 1 课时 教学过程 1 认识食物 了解食物 1 拿出你制作的食物卡片 在小组内交流你 昨天吃的食物情况 然后老师找几个同学 向全班汇报昨天所吃的食物情况 并说说 你对食物知道些什么 还想了解些什么 2 给你所吃的食物进行分类 看谁分的方法 多 用同学自制的卡片分类 摆在桌子上 3 汇报你的分类情况 并说说你的根据是什 么 对同学的分类结果 只要合理应给与肯定 4 师 大家一天中吃了这么多种食物 吸收 了很多人体所需的营养 你知道人体主要需要哪些营 养物质吗 这些营养对人体有什么作用 你能说出几 种主要含有这种营养的食物吗 小组讨论 将自身搜集来的资料相互交流 5 汇报讨论的结果 并简要板书 6 请你按人体需要的主要营养为规范给你吃 第 3 页 共 4 页 的食物重新分类 并想一想哪些食物支持我们生长发 育 哪些食物支持我们活动 哪些食物支持我们活动 又不能吃得太多 哪些食物让我们坚持健康 7 汇报你分类的结果 并说说这些食物对我 们人体的作用 同学边汇报老师边将卡片贴在黑板 上 重复的食物卡片只贴一个 8 你能找到一种含有人体需要的全部营养的 食物吗 9 讨论并汇报 只吃一种或少数几种食物好 吗 为什么 2 统计 评价全班一天所吃的食物情况 1 教师依照黑板上食物的分类情况统计全班 所吃的每种食物的人数 老师将人数标在食物卡片 下面 2 请同学们将黑板上的数据整理后填在 科 学活动手册 上 3 分组讨论 从统计的结果中 你发现了什 么 将你的发现写在 科学活动手册 上 4 汇报你的发现 3 小结 通过这节课的学习你知道了什么 4 延伸 老师给大家提出一个课下考虑的问题 同样一
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