《二七区建设“美好教育”三年行动计划》落实方案

第 1 页 共 5 页 二七区建设二七区建设 美好教育美好教育 三年行动计划三年行动计划 落实方案落实方案 二七区建设 美好教育 三年行动计划 已经 发布 计划从教育基础设施的建设及改造提升 优质 教育资源均衡 师资队伍建设 红色二七 德育项 目等 四大行动 的十二个项目展开 宏伟目标已经 确立 我们学校要乘势而上 借助这一 东风 奋 力向前 做好学校的各项工作 一 书香校园建设 一是注重校园美化绿化与校园文化建设的张显 让每一面墙壁 每个景点都 说话 致力于将 勤 学致博 笃行达雅 的书香校园文化播种在师生的行 动里 渗透在学校的时时处处 建设 知书达礼 和 学思悟行 主题文化墙 并使其体现动态建设的理 念 展示 读书小明星 等的读书成果 全体师生移 步换景 时刻浸润在浓郁的书香氛围中 二是多方合力 保障阅读资源 学校根据师生需 求每年添置新书 建立并常态化实施 班级图书漂流 制度 鼓励建立 家庭书架 三是形成机制 保证阅读时间 学校继续推行 晨诵 午读 暮省 读书时间保障机制 清晨 15 第 2 页 共 5 页 分钟经典导读 中午 30 分钟自由阅读 晚上 30 分钟 摘抄感悟 每周一节校本阅读课 培养学生良好的阅 读和惜时习惯 二 书香教师引领 特色学校发展关键在教师 教师是特色发展的主 体 1 以学内省 夯实根基 学校制定 教师学 习制度 和 教师发展规划 细化学习目标 明确 学习内容 规划学习进度 做到年年有重点 周周有 主题 学校组织教师品读经典 感悟孔孟之道 攫取 名师精髓 感受美好师德境界 2 以读促研 与时俱进 教师专业成长的路 径是 经验 反思 要求教师既要喜读 善究 还 要积极写作 把教学经验提升为文字 坚持每日记 长期写 发挥 教育博客 这个平台作用 每学期 每位教师都要根据教学中存在的问题 选择一个小而 实的实验课题进行研究 为读书活动的开展起到良好 的助推作用 三 做好 德育为先 的工作 立身以立德为先 立学以读书为本 特色是 育人的体现 育人是特色的落脚点 1 读书修身 立德 在阅读过程中 注重引 第 3 页 共 5 页 领学生做到 心明眼亮 善于学习并养成良好的行 为习惯 引领学生品读经典之作 与圣贤为友 做儒 雅少年 礼貌待人 语言文明 行为得体 诚实守信 尊重他人 做举止雅正的张砦学子 2 读书养性 尚美 在阅读的过程中关注学 生的心理健康教育 使其学会一些简单的心理调节方 法 保持乐观 学会生活 学会合作 学会与人交往 注意将阅读与艺术教育巧妙结合 开展集知识 娱乐 艺术为一体的读书活动 引领学生在活动中得到艺术 的熏陶 最大化地实现阅读与艺术教育的衔接 四 书香课堂 课堂是特色发展的舞台和载体 学生是学校的主 体 学生个性发展是特色发展的体现 学习并实践朱永新教授的新教育理念 着力构建 具有本校特点的语文学科 课内海量阅读 教学模式 唱响 低年级在 海量阅读 中识字 中年级在 海 量阅读 中诵读 积累 高年级 海量诵读经典 的 教学三部曲 1 梯次阅读 各尽其能 尊重学生差异 推行 梯次阅读计划 一是不同年级推荐不同的阅读书目 二是对每个学生的阅读目标不统一步调 不统一要求 第 4 页 共 5 页 2 开展活动 持之以恒 持续开展 五个一 读书活动 定期开展读书汇报会 读书征文比赛等 每学期一次的读书节和 阅读之星评选 活动 以多 彩的读书活动 引领学生学会阅读 享受阅读 3 拓展延伸 亲子共读 密切联系家长 采用 多种手段开展亲子共读活动 充分挖掘所在社区的资 源优势 实现书香班级 书香校园 书香家庭 书香 社区的有效链接 五 评价激励 发建设阅读评价体系 包括 书香小名士 书香教师 书香班级 书香家庭 四大系 列 分别制定详尽的评价细则 开发相应的评价量表 通过 个人读书 自我评价 家庭监督 父 母评价 班级交流 同伴评价 教师评价 阅读争星 学校评价 等方式 有效促进学生将 阅读内化为自觉的行为习惯 六 学校管理工程 管理是特色发展的生命 制度是特色发展的基石 构建 规范 情感 责任 的管理模式 协调好制 度管理与情感管理的对立统一关系 一方面制定规范 健全的制度 给教师的工作提供对照标